近日有遼寧網(wǎng)友發(fā)帖稱，教師轉(zhuǎn)崗真的開始了。目前帶主科＋班主任，內(nèi)耗嚴重。去年底剛晉一級職稱，想轉(zhuǎn)但舍不得寒暑假。有沒有教師轉(zhuǎn)崗去其他單位的，想聽聽大家的意見。

根據(jù)該網(wǎng)友提供的信息顯示，這是某學校發(fā)出的通知。通知要求，定崗在小學學段的40歲以下的老師，可以申請轉(zhuǎn)到區(qū)直單位。

• 其實，教師轉(zhuǎn)崗分流并非個例，其實各地早就開始了動作了。

2022年6月，江蘇南京江北新區(qū)發(fā)布《南京江北新區(qū)關(guān)于義務(wù)教育學校教師“區(qū)管校聘”管理體制改革的實施意見》，明確探索以轉(zhuǎn)變崗位、待崗培訓(xùn)、解聘為主要途徑的教師退出機制。

據(jù)相關(guān)報道，這一條例試行的第一年，在該區(qū)就有60余名初中教師轉(zhuǎn)至后勤崗位，小學教師隊伍中也有5人待崗、1人辭退。

2024年1月8日，北京市豐臺區(qū)人民政府官方微博發(fā)文稱：教師不再是“鐵飯碗”。1月7日，豐臺教育發(fā)展理事會2024年工作會召開，會上解讀的《關(guān)于推進豐臺區(qū)中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》提出，2024年豐臺區(qū)將加強對教師的年度考核和考核結(jié)果運用，探索建立教師退出機制。

可以肯定，教師轉(zhuǎn)崗分流雖是基于教師過剩的事實，但也有利于緩解教育資源的不平衡。

前不久，江西省萬年縣政府在答網(wǎng)友提問時回復(fù)：截止到今年，該縣學生人數(shù)平均每年都以4000人左右的規(guī)模減少，這一情況將導(dǎo)致每年230多名教師剩余。

報道稱，萬年縣政府辦在“問政江西”平臺答復(fù)網(wǎng)友時給出了解釋：該縣因人口出生率下降，科學測算出學生規(guī)模將逐年縮減、教師規(guī)模產(chǎn)生剩余。這的確是事實，而且情況遠比想象的要嚴重。該縣的出生人口從2008年的7934人下降到2024年的2478人，減少了70%。為避免教師過剩，該地正在著手研究教師轉(zhuǎn)崗分流政策。

• 2024年1月3日，麥可思研究院對外發(fā)布了《中國-世界高等教育趨勢報告（2023）》（下稱《報告》）。

《報告》顯示，2023年，已有多地教育部門要求控制高校教育類專業(yè)新增布點。另有北師大研究團隊預(yù)測，到2035年，全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩。

學生大幅減少，學校也不能養(yǎng)閑人，減編是必然的。教師轉(zhuǎn)崗不是下崗。轉(zhuǎn)崗分流保留編制，對教師來說是新機會，也是新的賽道。

值得欣慰的是，依然是事業(yè)編，依然是體制內(nèi)，依然是過著“旱澇保收”的小日子，這一點，就值得很多人羨慕。

總之，時代一直在變化，當過往的軌道消失，當過往的路徑不再能走通，就要大膽擁抱變化，勇往直前！