近日“2025上海民生訪談”透露，隨著出生人口的減少，部分幼兒園也出現(xiàn)招生不滿的情況。今年，本市全年新增不少于3000個(gè)公辦幼兒園托班的托額，能開盡開、應(yīng)開盡開，加大托班供給，也將適時(shí)在幼兒園探索小月齡托育服務(wù)。

記者采訪多所幼兒園發(fā)現(xiàn)，一些幼兒園正在嘗試通過更理想的師幼比，推出“小托混齡班”“混齡托班”等，探索小月齡幼兒托育。

【“小托混齡”“混齡托班”讓幼兒更快成長】

3歲多的萱萱和3歲不到的明明同在徐匯區(qū)陽光幼兒園的“小托混齡班”，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的混齡活動(dòng)，原先有些怕生的明明跟隨小哥哥、小姐姐的步伐，變得愈發(fā)外向、樂于交往。

去年，陽光幼兒園開出四個(gè)小班，其中一個(gè)小班為“小托混齡班”。在這個(gè)25人班額的“小托混齡班”里，小班年齡的幼兒為20人，托班年齡的幼兒為5人。園長張建敏說，開設(shè)“小托混齡班”是一種嘗試，進(jìn)入該班的小班年齡的孩子剛滿3歲，托班年齡的幼兒在24至36個(gè)月齡中相對較大些，接近36個(gè)月。

“小托混齡班”里，有了小哥哥、小姐姐的榜樣，托班年齡的幼兒跟著小班年齡的孩子如廁，這學(xué)期，已有4名托班年齡的幼兒“告別”了尿布。在張建敏看來，從幼兒成長角度，小小囡有了更多與大小孩交往、共同戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，性格更外向，生長發(fā)育也好，生活習(xí)慣方面很快適應(yīng)。

幼兒集體游戲。

記者了解到，針對“小托混齡班”，園方在原先“兩教一保”的基礎(chǔ)上增加為“兩教兩保”，即兩名幼教、兩名保育員。考慮到不同年齡段幼兒特點(diǎn)，混齡班的作息有分有合，自主游戲、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中“混”，提供更多“大帶小、幼隨長”的機(jī)會(huì)，生活照護(hù)、集體游戲中“分”，更好地關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

最近正值適齡幼兒入園信息登記，今年該園托班入園需求增大，預(yù)計(jì)招收一個(gè)人數(shù)為20人的獨(dú)立托班和四個(gè)小班，其中一個(gè)小班為“小托混齡班”，小班年齡的孩子與托班年齡的幼兒人數(shù)比例，視實(shí)際入園人數(shù)作動(dòng)態(tài)調(diào)整。

幼兒戶外活動(dòng)。

為了方便低齡幼兒，幼兒園將離戶外場地最近的一樓教室給“小托混齡班”。園所里除了有棱角的關(guān)鍵部位增加軟包，還將水龍頭高度調(diào)整至合適低齡幼兒的位置。為了迎接小月齡幼兒入托，幼兒園已進(jìn)一步設(shè)計(jì)，增設(shè)尿布臺(tái)、防滑的兒童淋浴設(shè)施。

“低月齡幼兒正是學(xué)說話的階段，有時(shí)需要輔助手勢、表情來表達(dá)，更需要幼教加強(qiáng)觀察與照顧，因此，‘混齡托班’師幼比需優(yōu)化。”張建敏介紹，幼兒園已加強(qiáng)育嬰師儲(chǔ)備，下一步設(shè)想繼續(xù)探索“混齡托班”，在招收24至36個(gè)月的適齡托班幼兒的基礎(chǔ)上，把年齡再往下降一點(diǎn)；考慮到年齡越小的幼兒差異性越大，在24至36個(gè)月的正常托班月齡幼兒中，根據(jù)24至30個(gè)月齡、30至36個(gè)月齡分組，對“兩教兩保”配置進(jìn)行拆分，即“一教一保”照護(hù)10名幼兒。“通過人員配置優(yōu)化，用分組的方式優(yōu)化師幼比，相當(dāng)于‘小班化’，讓幼兒獲得更多照護(hù)。”張建敏說。

【托班需求旺盛，出勤率“滿員”】

這三年來，浦東新區(qū)東方錦繡幼兒園開設(shè)的托班成倍增長：2022年時(shí)，其中一個(gè)分部開設(shè)了三個(gè)托班，2023年兩個(gè)分部開設(shè)六個(gè)托班，去年三個(gè)分部全部開設(shè)托班，總共九個(gè)班級，每個(gè)班級20個(gè)孩子。

幼兒園積極響應(yīng)浦東新區(qū)“托育一體化”建設(shè)，將2歲幼兒的日常生活納入幼兒園的課程體系中，實(shí)現(xiàn)了對2至6歲幼兒的全面課程規(guī)劃。幼兒園從改善環(huán)境、培養(yǎng)師資、促進(jìn)家園合作三個(gè)維度深化園本實(shí)踐，確保托班孩子們在溫馨的氛圍、專業(yè)的關(guān)懷和有效的互動(dòng)中成長。

幼兒戶外創(chuàng)意活動(dòng)。

東方錦繡幼兒園園長周敏莉介紹說，幼兒園對托班教室進(jìn)行了全面的設(shè)施升級和調(diào)整，包括室內(nèi)軟包、玩具柜和小桌椅等，均根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)特別設(shè)計(jì)，創(chuàng)造了一個(gè)結(jié)合感官體驗(yàn)的游戲區(qū)域，滿足孩子們探索和運(yùn)動(dòng)的需求。在師資方面，每個(gè)班級有兩名教師和一名生活老師，確保孩子們得到充分照護(hù)。“托班教師均持有高級育嬰師證書，生活老師也具備中高級保育員資質(zhì)。”周敏莉說，基于托班教養(yǎng)融合的特點(diǎn)，幼兒園采用雙軌制研修機(jī)制，促進(jìn)教師、保健人員和保育員之間聯(lián)合教研，定期開展“育兒故事會(huì)”，讓教師和保育員分享帶班經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。

在家園協(xié)同共育方面，幼兒園依據(jù)托班年齡特點(diǎn)，建立老師和家長一對一溝通機(jī)制，孩子一日在園的情況，家長們了如指掌。一些育兒的要領(lǐng)和要點(diǎn)，也在園方指引下，讓家長有了更多了解。“托班幼兒的出勤率從9月的‘大部分’到如今‘滿員’，口口相傳中，幼兒園托班在周邊社區(qū)的需求量變得非常高。”周敏莉說。

近年來，本市幼兒園學(xué)齡人口有所下降，但幼兒入托需求大幅增加。普陀區(qū)童的夢幼兒園共有四個(gè)園區(qū)，其中萬泉園、中浩云分園各開設(shè)兩個(gè)托班，且已有三四年了。今年四個(gè)園區(qū)總共招生減少了一個(gè)小班，但在萬里分園增加兩個(gè)托班。園長王嫻婷透露，今年明顯感到家長對托班的需求很大。

【提前儲(chǔ)備師資，探索小月齡幼兒入托】

普陀區(qū)四季幼兒園有總園香樟園和分園延川園兩處園舍。延川園地處20多年的老社區(qū)，是典型的家門口幼兒園。園長昌明介紹，目前總園香樟園有三個(gè)托班，今年擬在延川園增設(shè)一個(gè)托班。“根據(jù)低齡幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，目前已在提前儲(chǔ)備師資，希望未來通過更理想的師生比探索低齡幼兒入托。”

當(dāng)前人口發(fā)展的新形勢直接影響了幼兒園的生源變化，但也為幼兒園優(yōu)化資源配置、提升內(nèi)涵質(zhì)量創(chuàng)造了發(fā)展契機(jī)。如何讓幼兒園的活動(dòng)空間更“好玩”，也更適合包括托班在內(nèi)的低齡幼兒活動(dòng)？

早在去年，四季幼兒園提前準(zhǔn)備，量身定制“夢想改造方案”：園方調(diào)整園部樹木種植的位置，移除原有的矮灌木叢，鋪設(shè)能讓孩子們?nèi)鰵g的大片草皮；打通室內(nèi)外環(huán)境，拆除一樓陽臺(tái)的隔斷，變成開放式大平臺(tái)；利用材料差異和空間錯(cuò)落，使原有地貌變“山川”，再鋪上石板小路、穿插爬藤綠植、設(shè)計(jì)沙水共玩區(qū)域……通過優(yōu)化空間讓老房“煥新顏”，為幼兒提供無限探索可能。

“當(dāng)入園幼兒數(shù)減少，‘小班化’的組織形態(tài)和更理想的師幼比成為可能，有利于教師更深入細(xì)致地觀察和傾聽每一位幼兒，從而更好地理解尊重幼兒，并支持其有意義地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的師幼互動(dòng)和更個(gè)性化的保育教育，努力把每一所家門口的幼兒園都建成家長滿意的高質(zhì)量幼兒園。”上海市教科院普教所學(xué)前教育研究室副主任潘瓊說。

原標(biāo)題：《上海幼兒園學(xué)齡人口下降，“小班化”成趨勢？|教育新觀察》

欄目主編：徐瑞哲 圖片來源：受訪對象

題圖說明：徐匯區(qū)陽光幼兒園幼兒戶外活動(dòng)。 視頻采制：陽光幼兒園

來源：作者：解放日報(bào) 許沁 龔潔蕓