階梯側(cè)面被畫成醫(yī)學(xué)專業(yè)教材的書脊，從《醫(yī)用化學(xué)》《生理學(xué)》到《藥理學(xué)》，62級(jí)臺(tái)階展示了該校13個(gè)專業(yè)62本不同的醫(yī)學(xué)專業(yè)課本。近日，山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院的“知識(shí)階梯”走紅網(wǎng)絡(luò)。24日，該校校團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)老師告訴上游新聞（報(bào)料郵箱：baoliaosy@163.com）記者，該階梯是學(xué)校為迎接校園活動(dòng)——第四屆全民閱讀大會(huì)，構(gòu)建“書香校園”而畫的。4月中旬完成，由25名有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生耗時(shí)6天手繪。

山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院的“知識(shí)階梯”。 受訪者供圖

“具體畫什么課本是學(xué)生們自己想。我們學(xué)校一共有13個(gè)專業(yè)，62級(jí)臺(tái)階分上下行兩側(cè)，一側(cè)31級(jí)，步步不同，均為學(xué)生們的專業(yè)課教材。”該老師談到，平時(shí)普通、呆板的臺(tái)階經(jīng)手繪后大變樣，在師生中反響很不錯(cuò)。“不少學(xué)生特地跑來拍照打卡。”

學(xué)生們紛紛前來拍照打卡。受訪者供圖

該校護(hù)理學(xué)專業(yè)大一學(xué)生麟蕭珺（化名）給記者分享了她的真實(shí)感受。“手繪臺(tái)階位于‘聚成樓’教學(xué)樓前，是我每天前往二樓教室的必經(jīng)之路。“麟蕭珺說，原本每天爬樓梯是有點(diǎn)枯燥乏味的，但涂鴉之后的樓梯瞬間生機(jī)勃勃了起來——它被賦予了醫(yī)學(xué)生獨(dú)有的“浪漫”。她提到了一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)：每天走在階梯上，她和她的同學(xué)們會(huì)刻意找一找正在學(xué)的課程。“找到了，就踩上那步臺(tái)階，一種快樂和些許痛苦的獨(dú)特感覺就涌上來了……”

不少網(wǎng)友評(píng)論調(diào)侃，“這一步一個(gè)腳印，每步都是知識(shí)啊”。也有網(wǎng)友感嘆：“抬頭是教室，低頭是知識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力都給你們拉滿了！”

學(xué)生們正在手繪臺(tái)階。受訪者供圖

校團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)老師介紹，手繪階梯主題是“醫(yī)路向上”，學(xué)校的初衷一是借這樣的“行走的課堂”，將“立德、明志、敦學(xué)、篤行”學(xué)風(fēng)具象化；二是希望用創(chuàng)新、可視化的方式，讓醫(yī)學(xué)教材突破書本界限，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)卺t(yī)學(xué)的道路拾級(jí)而上、一路向上。

上游新聞?dòng)浾?周蕎