為進一步夯實三年提質工作基礎，大力弘揚教育家精神，深化“五育并舉、質量為王”導向，切實推進新時代師德師風建設持續穩定健康發展，萬源市教育局推出以“德潤桃李 行彰師表”為主題的師德標兵培育對象風采展，讓我們一起走進她們的教育故事吧！

竹峪小學 高琳

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。二十四年來，高琳一直扎根在鄉村教育一線，將最美的青春獻給了三尺講臺，用愛和責任照亮學生的心靈。

愛生如子，甘露潤心田

教育始于關愛。高琳老師深知，教學并非簡單的知識傳授，而是一場啟迪心靈的旅程。她堅信每個學生都是一顆獨特的種子，只要給予適宜的土壤和精心的呵護，都能茁壯成長。在課堂上，她以生動有趣的教學方式，將晦澀的知識化為涓涓細流，淌入學生心間，她巧妙地引入生活實例，讓學生們在熟悉的情境中領悟知識的奧秘，極大地提高了學生學習積極性和課堂參與度。所教班級成績始終在年級名列前茅，2023年秋和2024年春所教學科分別獲萬源市教學質量“銀牌”“銅牌”獎。

琢技磨藝，教學碩果盈

為了更好地勝任本職工作，高琳老師積極投身教育科研工作，并抓住一切機會向優秀的同行學習，努力使自己由經驗型、苦干型教師向科研型、專家型教師轉變。在過去的幾年里，她積極參加各級各類教學教研活動，所撰寫的教學論文多次獲市級獎，2024年6月撰寫論文《如何用群文閱讀培養學生的寫作能力》獲萬源市一等獎，2024年11月課堂實錄《四季之美》獲萬源市一等獎。

2024年5月，高琳老師作為萬源市首批“巴山名師”培養對象，她與同行30人一起赴成都市武侯區教科院附屬小學跟崗培訓一周，回到學校后，將所學所悟在講座中與同事們分享，群文閱讀課例《他們的話聽不聽》，獲得老師們一致好評。

高琳老師還參與了《“竹文化”為載體的校本課程建構與實踐》達州市級教育科研課題的研究，并將研究成果應用于校園文化打造和教學實踐中，取得了顯著的成效。

躬耕堅守，不忘是初心

高琳老師如一棵扎根教育沃土的大樹，以學識為枝、師愛為蔭，托舉無數雛鷹翱翔天際。她經常對年輕老師說：一位好老師，不僅傳授給學生知識，更要塑造其靈魂；不僅影響孩子一時，更要照亮他們一生。

“愛在教育，樂在奉獻”。高琳老師正在用實際行動詮釋著這八個字，她只是竹峪小學一名普通的教師，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛，在未來的教育征程中，她將繼續堅守初心，砥礪前行，將滿腔熱忱投入到家鄉教育事業。

來源：萬源教育