陽光訊（記者 張偉）教師成長，似春日嫩芽初綻，專家引領，如暖陽甘霖相伴，攬一抹杏壇的璀璨，赴一場智識的盛筵，凝一段教研的華燦。

春枝綻蕊韻悠長，風撫繁花送暗香。寶雞高新第五小學立足課堂主陣地，開展全員精品經典課活動。為重塑課堂新生態，助力教師再成長，2025年4月16日至18日“春潤清溪 花開有聲”教學季——“AI賦能 智慧引領”共同體教研活動，如璀璨星辰，點亮教育華章。

深研細磨 匠心傳思

在這暖陽傾灑的時節，蓉城專家羅莎莎，以專業之能、精妙之思，與鼓潤教師共研教學脈絡，細琢課堂環節。她以生動的闡釋、豐富的案例，為教師們勾勒出人工智能賦能教育的嶄新圖景，讓大家深切感知未來教育的無限可能。

課例映輝 智慧流芳

語文：寶雞高新第五小學張芳芳，《三國演義》整本書閱讀導讀課

她似詩意的向導，輕揮妙筆，三國風云在課堂翻涌，思維與想象共舞，智慧在文學殿堂熠熠閃光。

數學：寶雞高新第五小學張瓊，《有趣的推理》智慧平板教學

她手持智慧密鑰，在思維迷宮，引領學生探尋邏輯幽徑，推理的火花，在思維碰撞中絢爛綻放。

教育，如同一幅絢麗的織錦，在交流互鑒中綻放出奪目光芒；課堂，則恰似一方生機盎然的花園，于探索求知中展現出迷人景致。五小教師與聯盟校伙伴們攜手并肩，共赴這場意義非凡的求知之旅，他們如逐光的飛鳥，專注地觀摩兩位教師的精彩課例。

專家睿語 賦能新航

課例展示后，專家點評如明燈指引。劉芳老師，目光如炬，剖析整本書閱讀的教學策略，字字珠璣，為語文教學指引航道。羅莎莎老師審視平板教學的脈絡與光芒，精準把脈，悉心開方，為數學教學注入蓬勃力量。那些前沿理念、獨特見解，化作縷縷芬芳，直抵心間。

專題論道 AI筑未來

宋昌松 《人工智能在教學領域的深度應用》

宋老師站在時代潮頭，緊扣教學實際，深度剖析人工智能在教學工具、資源整合等方面的應用技巧，以專業之見、實用之法，為教師們提供了將AI深度融入日常教學的有效路徑，引領鼓勵教師朝著智慧教育的方向穩步邁進。

教研燈火似暖陽，照亮漫漫教育路。本次共同體教研活動是思想的綺夢、理念的蝶變、智慧的和弦，我們將攜著這份熾熱，在AI賦能的教育征途，沐光而行，且研且歌，書寫教育的璀璨詩行。

師心擷英 共話成長

陜齒學校袁曉鳳：

五年級《三國演義》整本書閱讀導讀課設計巧妙，教師創新采用AI人物導入，通過三個任務驅動，將名著閱讀轉化為趣味性、實踐性并重的學習活動，既落實了“梳理情節”“分析人物”等閱讀策略指導，又培養了學生合作探究能力。課堂尾聲的“與古人對話”環節將情感體驗推向高潮，使歷史人物立體化，有效實現了“文道統一”。

朱家灘小學王文輝：

今天有幸觀摩了張瓊老師《有趣的推理》，讓我收獲頗豐。平板與AI的結合，讓抽象的推理問題變得鮮活有趣，成功激發了學生的探究欲望。借助平板，學生的思維可視化呈現，老師通過后臺實時掌握每個學生的思考進度和難點，及時給予個性化指導。AI賦能的智慧課堂為數學教學帶來了無限可能，我也要積極探索信息技術與學科教學的深度融合，利用AI技術打造更具趣味性、互動性和個性化的學習體驗，引領學生在知識的海洋中快樂遨游。

寶雞高新第五小學陳曉玲：

今天參加了學校組織的“AI賦能 智慧引領”教學季活動，我深刻感受到科技對教育的革新力量。通過智能工具，課堂互動更高效，學生興趣也將顯著提升。同時，我也意識到技術需要與教育溫度結合，合理運用AI才能更好地激發學生潛能。未來思政課教學將繼續探索AI與德育的深度結合，讓法治意識與價值觀培根鑄魂更入心！

寶雞高新第五小學侯瑞芳：

AI賦能整本書閱讀，讓我們的閱讀課堂鮮活了起來。張芳芳老師的《三國演義》導讀課，“三維支架”建構完整，巧妙融入AI資源，打破時空壁壘，點燃了學生閱讀經典名著的熱情。用經典點亮童心，用閱讀演繹精彩，讀書是一場最美的遇見，而AI賦能整本書閱讀，更讓未來的閱讀之旅充滿中國式浪漫！

寶雞高新第五小學路靜：

觀摩了張瓊老師的智慧平板AI賦能數學課堂《有趣的推理》，我深感震撼。視頻AI動畫角色設置闖關激趣導學；學生縝密邏輯思維推理分析線索；教師引領借助平板演繹呈現思維結果。通過AI實時分析學習數據輔助分層教學，老師借此靈活引導，課堂互動高效，抽象知識具象化，也讓我對數學教學的創新模式有了全新認知與實踐啟發。

寶雞高新第五小學段文華：

此次培訓為我打開了AI賦能小學英語教學的大門，讓我認識到AI與教學深度融合的重要性。在今后的工作中，我將積極嘗試把AI技術應用到英語教學中，努力打造更高效、更有趣、更個性化的英語課堂，充分發揮AI的優勢，為學生的英語學習賦能，同時堅守教師的育人初心，用智慧和愛心引領學生在英語學習的道路上不斷進步。

寶雞高新第五小學齊莉納：

通過此次培訓，我深刻認識到AI技術為小學科學教學帶來的革新價值。AI能夠高效生成可視化教學資源（如實驗演示動畫）、實現個性化學習任務推送，并輔助課堂互動設計，顯著提升教學效率。然而，技術應用需以教育目標為導向，教師應發揮主導作用，合理整合AI工具。

寶雞高新第五小學趙麗：

今天的AI賦能教學培訓，讓我受益匪淺。不僅學習到運用AI工具高效制作課件、文生圖及音樂的方法，尤其是精準提示詞的技巧讓創作更便捷。AI不僅能豐富教學內容，還能激發學生興趣，提升課堂互動性。作為教師，我將積極探索AI與音樂教學的融合，讓科技為教育賦能，打造更生動、創新的音樂課堂。

寶雞高新第五小學劉銀俠：

今日有幸參加了學校舉辦的AI賦能教學專項培訓，我深受觸動。人工智能展現出強大的知識儲備與交互能力，讓我看到革新教學的無限可能，如用豆包輔助備課、DeepSeek設計個性化學習路徑。但我也深知，技術是輔助，教師主導地位不可替代，未來我會合理融合繪畫技術，提升教學效果也將持續實踐探索，讓其更好地服務教學，助力學生成長。

任前路荊棘滿布，熱忱亦如驕陽不退，為杏壇添一抹革新光輝，讓教育智慧熠熠生輝。