山西
4月23日，在第30個“世界讀書日”到來之際，稷山縣小學“閱讀沐初心 書香致未來”閱讀推進會暨稷王小學“世界讀書日”開放活動隆重舉行。教研室相關人員，各中心校、縣直小學校長及語文骨干教師等參加活動。
稷山縣小學“閱讀沐初心 書香致未來”閱讀推進會，以稷王小學“世界讀書日”開放活動為載體，通過檔案觀摩、成果展示、課例研討等形式，共探縣域閱讀工作新路徑，共繪書香校園建設新圖景。
活動伊始，與會教師走進閱讀檔案展區，詳細查看了一年級自制繪本、二年級童詩集、三年級習作集、全學科閱讀單等作品，認真了解了后稷課程、節氣課程、詩詞課程等資料。點點涂鴉批注、張張記錄感悟都是日常閱讀的縮影，讓抽象的教育理念化為可觸摸的成長軌跡，是閱讀扎根課堂的生動體現。
成果展示環節，學生們以繪本演繹、詩詞接龍、名著研討等豐富多彩的形式，展現了閱讀帶來的思維成長和精神滋養。示范課展示環節更是將活動推向高潮。來鵬俊老師的《十萬個為什么》導讀課，引導學生建構認知階梯，將抽象科學問題具象化，讓不同閱讀進度的學生都能找到探索路徑；李娜老師的名著閱讀分享課，引導學生通過“梳理故事情節”“關注人物成長軌跡”“鏈接生活實際”等讀書小錦囊來拆解大部頭經典，推動學生深度閱讀，為教師提供了破解整本書閱讀難題的策略和路徑。
閱讀工作交流環節，稷王小學蘇彩霞老師解讀了學校“世界讀書日”活動方案，詳細闡述了學校的閱讀課程建設、讀書日活動的整體規劃、實施意義、日常推進以及展示方式。“大規劃+小切口”的設計思路，為縣域閱讀提供了行動框架。
閱讀推進會上，縣教研室要求全縣小學，要以“世界讀書日”為契機，持續推進書香校園建設，完善閱讀保障機制，加強教師專業培訓，創新評價激勵方式，激發學生閱讀興趣，讓學生們因閱讀而眼中有光、腳下有路。
【來源：稷山教育】
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