4月1日午后，新疆特克斯縣高級(jí)中學(xué)的錄播教室里，該校40余名語(yǔ)文教師聚在“云端”，參與了南京市江寧區(qū)高中語(yǔ)文聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)兩地教學(xué)智慧共享。這讓活動(dòng)聯(lián)絡(luò)人、特克斯縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)趙泓博欣慰不已。

2023年8月，南京市江寧區(qū)優(yōu)秀教師趙泓博主動(dòng)報(bào)名教育援疆，從六朝古都奔赴特克斯縣高級(jí)中學(xué)任教，現(xiàn)任副校長(zhǎng)并承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作。

“家人全力支持我的援疆決定，我也渴望趁年輕，親眼看看祖國(guó)邊疆的教育風(fēng)貌，為這里教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。”趙泓博的話語(yǔ)堅(jiān)定。

初到特克斯縣高級(jí)中學(xué)，趙泓博便被孩子們的純真與善良打動(dòng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，他帶著學(xué)生領(lǐng)完書(shū)本往回走，一名叫楊仕杰的學(xué)生突然沖上前來(lái)，搶過(guò)他手中的書(shū)本，青澀的臉龐上滿是認(rèn)真：“老師，您從南京那么遠(yuǎn)的地方來(lái)幫我們，怎么能讓您辛苦!”

類(lèi)似的感動(dòng)貫穿趙泓博的援疆生活，如同涓涓細(xì)流，匯聚成他前進(jìn)的動(dòng)力，他暗下決心：一定要為這些孩子傳授最好的知識(shí)，教會(huì)他們最好的學(xué)習(xí)方法。

援疆一年多來(lái)，趙泓博勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，積極推動(dòng)區(qū)域及校際協(xié)作，深入開(kāi)展德育實(shí)踐，成為當(dāng)?shù)貛熒闹小坝星閼延袦囟鹊囊啡恕薄?/p>

作為副校長(zhǎng)，趙泓博傾力促成特克斯縣高級(jí)中學(xué)與南京市天印高級(jí)中學(xué)結(jié)對(duì)共建。今年3月14日，在他的協(xié)調(diào)下，“江特教育聯(lián)合教研活動(dòng)”正式啟動(dòng)。兩地教師通過(guò)視頻連線展開(kāi)教研交流，并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。他們還聯(lián)合申報(bào)課題，以江寧經(jīng)驗(yàn)賦能邊疆教育科研創(chuàng)新。同時(shí)，利用寒暑假，組織特克斯骨干教師赴江寧跟崗研修，促進(jìn)教學(xué)理念迭代升級(jí)。

針對(duì)新疆學(xué)生基礎(chǔ)薄弱但能歌善舞的特點(diǎn)，趙泓博將“古詩(shī)今唱”教學(xué)法引入課堂。這一教學(xué)法將古典詩(shī)詞與現(xiàn)代音樂(lè)、藝術(shù)形式相融合，能夠幫助學(xué)生更直觀地感受詩(shī)歌的韻律美、意境美，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)大家對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。

采訪中，趙泓博給記者吟唱了一段《長(zhǎng)恨歌》，那融合了清代私塾吟誦韻律與現(xiàn)代流行音樂(lè)旋律的吟唱，讓人耳目一新，更便于記憶古詩(shī)、理解意境。如今，“古詩(shī)今唱”教學(xué)法已在特克斯縣高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文組推廣，多名師生參與，取得了很好的效果。學(xué)生麥甫圖娜·阿補(bǔ)扎依爾說(shuō)：“唱歌學(xué)古詩(shī)太有趣了!不僅背得快，還能更深入地感受古詩(shī)的魅力。”

趙泓博說(shuō)：“來(lái)邊疆，不僅僅是傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，更重要的是立德樹(shù)人。”雖然新疆的教育資源與東部地區(qū)存在差距，但這正是他們教育援疆的意義所在。這里為他們提供了施展才干的廣闊舞臺(tái)，讓大家有機(jī)會(huì)將個(gè)人的理想抱負(fù)與邊疆的建設(shè)發(fā)展緊密相連。

“有志者，來(lái)西部尋找人生意義吧!這里定能讓你大放異彩!”趙泓博鼓勵(lì)更多青年投身西部建設(shè)。他期待著更多人能夠加入援疆行列中來(lái)，共同為新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(范瓊燕)