全媒體記者 呂曙光 朱麗娟 閆路莉 （實習）淼淼

4月23日，在第30個世界讀書日當天，駐馬店市第二十五小學舉行"邂逅書香 逐夢書海"閱讀節暨整本書閱讀項目式學習成果展示活動，讓全校師生共同感受了一場充滿智慧與創意的閱讀盛宴。

本次成果展以"靜態成果 + 互動體驗"的立體形式，將抽象的閱讀思維轉化為可視化的精彩呈現。低年級學生用彩筆繪制的"童謠配畫""故事連環畫"童趣四溢，將文字中的想象世界幻化成絢麗畫面；中年級精心制作的"寓言思維導圖""科技手抄報"條理清晰，以邏輯框架梳理書籍精華；高年級撰寫的"西游人物小傳""三國戰略分析"見解獨到，用深度批注展現思辨風采。

互動體驗環節更是精彩紛呈。一年級"童謠誦讀會"上，萌娃們以清脆童聲演繹《搖搖船》《外婆橋》，平仄韻律間流淌著純真童趣；二年級"兒童故事小劇場"里，學生們自編自演《七色花》，用生動的肢體語言和豐富表情傳遞故事溫度；三年級"猜猜我是誰"寓言角色競猜區，學生們借助動作、道具比劃，在趣味游戲中深化對寓言寓意的理解；四年級"科學知識知多少"擂臺賽上，"宇宙黑洞""恐龍滅絕"等趣味問答引發熱烈搶答，科技手工展區更是吸引眾多學生駐足探索；五年級"西游情景劇"震撼上演，"三打白骨精"等經典片段的精彩演繹，重現名著魅力；六年級"名著秘境挑戰賽"設置"三國謀略密室"，學生們在破解"草船借箭"等謎題的過程中，沉浸式感受經典智慧。

據悉，在教育改革不斷推進的背景下，整本書閱讀雖為提升學生核心素養的重要路徑，卻面臨理解淺表、拓展不足、持續性弱等困境。為突破這一局面，駐馬店市第二十五小學積極探索創新，分年級、分主題、分階段精心設計學習項目，將項目式學習深度融入整本書閱讀。這一創新模式有效加深了學生對整本書的理解，助力學生養成良好閱讀習慣，為終身閱讀奠定堅實基礎。

"讀書就像開盲盒，每次翻開書都像當探險家！看《夏洛的網》的時候，我被里面的友情感動得稀里嘩啦；讀《森林報》才發現，原來春夏秋冬都藏著超有趣的故事！現在我每天堅持讀書半小時，邊看邊記好詞好句，寫作文的時候可派上大用場了！這個好習慣我會一直堅持下去。"學生王詩宜說。（編輯 詹云清）