春光作序，詩意流轉。四月的嘉樹校園，悄然綻放的不止是花朵，還有孩子們一顆顆躍動的童心。近日，常德嘉樹學校四年級“星舞臺”藝術展演在春日陽光中絢麗開啟。以“詩韻童心·藝彩飛揚”為主題，一場屬于童年的藝術盛宴傾情上演——鼓點激揚、舞姿靈動、詩聲朗朗、旋律悠揚，嘉樹學子在舞臺上書寫童年華章，用心靈的畫筆描繪成長的色彩。

節奏如火，點燃全場。小2104班田海焱同學的《Rolling Can You》用雙手敲擊出童年熱情的鼓點，每一聲鼓響都如心跳般激昂，演繹著少年追光逐夢的力量。架子鼓的旋律不僅打動耳膜，更震撼心靈，展現出勇敢、自信的少年風貌。

舞若游龍，氣若幽蘭。小2103班的《雪龍吟》以柔韌的肢體鋪展古典美感，在飛袖旋轉間盡顯東方意蘊。雪中之舞，龍吟之聲，于步伐間涌動中華文化的深情與磅礴，為舞臺灑下一片靈動詩意。

語言，是文化的根；朗誦，是情感的聲。小2102班的梅心悅、吳芷嫣、李一萱三位同學用清澈稚嫩的聲音，飽含深情地吟誦著《中國話》，那一聲聲“中國話”，穿越時空，連接的是血脈的溫度與文化的傳承。

一曲青花，一幅水墨。小2101班的 《青花瓷》歌聲如云煙繚繞，舞姿似江南細雨。在悠揚旋律與婉約舞步中，孩子們化身青花瓷間的精靈，將古典與流行的韻味完美融合，演繹出詩意江南的靈秀之美。

弦音低回，管聲悠揚。小2104班的薩克斯、小提琴合奏薩克斯的沉穩與小提琴的清澈交織成如夢如幻的音詩。兩位演奏者默契配合，帶領觀眾在旋律中穿行，既有東西合璧的音樂魅力，更有和諧共融的心靈共鳴。

少年激昂，詩聲入云。小2103班的 《將進酒》將李白的豪情重現人間。孩子們將千古名篇化作燃燒的熱血與追夢的鼓舞，用鏗鏘之語詮釋少年對世界的熱望與無畏。

舞者如花，自心而開。小2102班張文藝同學的《美哉》舞蹈輕盈柔美，仿若在風中翩躚的花朵，將少年的純凈與靈性完美展現。她以舞為語，將內心的情感與光芒緩緩傾訴，令人動容。

律動交織，青春飛揚。由小2101、2104班的楊喬凱、李沐陽、覃子翔、周子渲四位同學帶來的舞蹈串燒風格各異、節奏明快，盡顯個性張力與合作精神。舞步里寫滿青春的能量，孩子們用身體講述夢想的語言，舞出童年最動感的篇章。

三種樂器，三段情境，小2102、2103、2104班的三位少年，用旋律書寫獨屬他們的心靈故事。長笛清越悠揚，似春風拂面；鋼琴跳躍跌宕，如夢如幻；從《哪吒》中更能聽出少年英氣，氣勢非凡。這是一次跨越語言的心靈對話，更是一場動聽的成長交響。

一曲民謠，悠悠唱來。小2104班周芷慧同學的《小背簍》用清亮的嗓音，吟唱出山水田園間的溫情與回憶。那一只“小背簍”，盛著的不僅是兒時的物語，更是對家鄉、對純真的深情眷戀，打動人心。

節奏輕快，言語風趣。小2101班的《我們都是為了你好》用說唱方式演繹成長中的矛盾與理解，在動感旋律中，將家庭教育的溫柔與張力詼諧呈現。他們用童真的表達架起溝通的橋梁，唱出了思辨，也唱出了成長的智慧。

靈動如狐，熱烈如春。小2103班的《狐貍與青春》將神話意象與青春氣息交融于舞，既有“狐貍”的靈巧神秘，也有“青春”的輕盈明快。她們以舞為詩，詮釋成長旅途中的探索與蛻變，令人回味良久。

這一場“星舞臺”藝術展演，是四年級孩子們的一次深情告白，也是童心世界的一次熱烈綻放。他們用詩詞抒懷，用旋律叩心，用舞步描夢，在舞臺之上點亮童年的星光，也照亮通往未來的道路。未來，每一位嘉樹學子都將在藝術的滋養中，以夢為馬，不負韶華；在文化的沃土上，詩心常在，藝彩飛揚！

來源：指尖新聞

作者：張群

編輯：劉眉欣