高考成績公布后，總有一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)離本科線差那么幾分，滿心遺憾與焦慮。很多人覺得既然沒過本科線，那就只能選擇專科、復(fù)讀，或是日后辛苦地專升本了。但今天要告訴大家一個超實(shí)用的 “逆襲” 方法，讓專科生也能 “彎道超車” 上本科——優(yōu)先瞄準(zhǔn)具備明確 “專升本” 路徑且專業(yè)實(shí)力突出的優(yōu)質(zhì)高職院校，如深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這類院校往往與本科院校建立穩(wěn)定銜接機(jī)制，升本只是時間問題。

為何這所目前層次為專科的院校被給予如此“厚望”呢？深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自然是用實(shí)力說話。

當(dāng)下，以前沿信息技術(shù)為核心的科技革命浪潮澎湃，制造業(yè)生產(chǎn)范式正經(jīng)歷深層次變革，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)迎來關(guān)鍵戰(zhàn)略機(jī)遇期。從國家戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)、廣東省區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局到深圳市未來發(fā)展規(guī)劃，均對兼具扎實(shí)理論基礎(chǔ)、精湛技術(shù)技能與卓越創(chuàng)新實(shí)踐能力的高層次信息人才形成迫切渴求。

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院敏銳把握這一時代脈搏，始終將人才培養(yǎng)錨定產(chǎn)業(yè)升級與科技突破的核心需求，構(gòu)建起 “個人成長 — 國家戰(zhàn)略 — 產(chǎn)業(yè)發(fā)展” 的深度融合培養(yǎng)體系。

翻開深圳信息學(xué)院的專業(yè)列表，幾乎每一個專業(yè)都與國家和地方的重點(diǎn)部署相呼應(yīng)。學(xué)校開設(shè)信息類為主的專業(yè)54個（國家級20個），在專業(yè)設(shè)置上積極對應(yīng)我深圳市“20+8”產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)建設(shè)了集成電路、工業(yè)軟件、人工智能、智能制造、無人機(jī)等專業(yè)，使學(xué)子成長軌跡與學(xué)校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高速列車同向而行，在成就個人職業(yè)理想的同時，成為驅(qū)動先進(jìn)制造業(yè)變革的核心力量。

作為升本“潛力股”，深信院的辦學(xué)實(shí)力已達(dá)到本科層次職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。作為國家 “雙高計(jì)劃” 高水平學(xué)校建設(shè)單位，學(xué)校擁有 2 個國家級高水平專業(yè)群）、5 個國家級骨干專業(yè)，以及 3 個國家級高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫。在師資方面，專任教師中博士比例達(dá) 55.29%，“雙師型” 教師占比 78.87%，并擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)和全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為升本提供了有力保障。

在產(chǎn)教融合方面，深信院聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)共建“華為鯤鵬”“微納芯火”“深信安服”等16個產(chǎn)教科融合互促的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，組建的信息特色鮮明的高水平專業(yè)群，對標(biāo)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建了中高本碩“全鏈條”技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，為集成電路等“高精尖缺”領(lǐng)域培育良才，凸顯其校企協(xié)同育人的深度。

可以說，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的升本進(jìn)程，既是國家職業(yè)教育改革的必然結(jié)果，也是深圳建設(shè)先行示范區(qū)的重要舉措。從政策支持到區(qū)域需求，從辦學(xué)實(shí)力到實(shí)踐探索，多維度的條件均指向其轉(zhuǎn)型的必然性。隨著廣東省教育廳公示的推進(jìn)和深圳市政府的強(qiáng)力推動，深信院升本也只是時間問題，而能夠在現(xiàn)在就“慧眼識珠”的考生，也相當(dāng)于為自己提前買進(jìn)了一支“潛力股”。