看完今年各大高校強基計劃的招生簡章，我心里真是越來越涼。這些專業看著就像把本該扔進垃圾堆的東西，換個華麗包裝，高價“賣”給你，還讓你覺得占了便宜，本質差不多就是這樣。

大家看看，基本都是這些專業：漢語言文學（古文字學方向）、歷史學、哲學、數學（應用數學）、物理學、化學、生物科學（理論與應用理學）。反正我就想說，這些專業白送我，我都不想去讀。

下面我給大家逐句解讀一下某985大學強基計劃的簡章。

第一，原話提到“聚焦國家重大戰略需求，瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域及人才緊缺的人文社會科學領域”。其實每個強基計劃的招生簡章都會有這樣一段話。但以我的見識，實在看不出實際招收的專業和這段話有啥直接聯系。

第二，“選聘院士等國家級領軍人才，聘請校內外知名教授，組建高水平教學團隊，為強基計劃學生授課”。我相信肯定會有院士授課。但可能也就開學新生見面時，院士來講一次課，歡迎大家入學；畢業的時候，院士再來授一次課，歡送大家畢業。大學四年，也就這兩次。我同學的博士導師是院士，一個學期也就見導師一面。一個大班授課，還指望天天有院士給你上課，這怎么可能呢？

第三，“實行導師制，聘任國內外學術大師、行業精英，指導學生人生成長、學業發展和科研訓練”。這里主要問題是，學校請的導師大多是大學里的教授。這些人一門心思搞科研，只關心科研，只懂科研。要是你想賺大錢，他們能指導你啥？我本科時的導師，整天就念叨他那些科研的事兒，就想哄著我們跟他讀研究生，給他干活、出成果，哪有什么職業指導和人生指導？

第四，“強基計劃學生全面進入國家和省部級重點科研平臺，培養學生以學促研、以研促學的意識和能力”。什么是國家和省部級重點平臺？其實就是院系或專業掛個牌子，寫上“國家級重點平臺”幾個字，就成重點平臺了，本質就這么回事。你進了這個院系學習，本來就已經在所謂重點平臺了，怎么又說全面進入重點平臺，我實在看不懂。至于以學促研、以研促學，你一個本科生，能研究啥呢？碩士生都還稀里糊涂的，本科生又能研究出什么？

第五，“采取夯實基礎、國際視野、尊重個性、跨界融合的培養模式，研究拔尖人才成才規律”。夯實基礎容易，把課上好就行。但國際視野怎么培養？我估計絕大多數本科生大學四年都沒有公派出國的機會。想有國際視野，只能上網看國際新聞，在家也能上網看啊。就算來幾個外國學者辦幾場學術講座，也還是講學術，沒太大實際作用。至于說文理滲透、理工結合、專業交叉、課程融合，說得這么復雜，本質上就是選課，100年前的大學也是這么做的，沒啥新意。

第六，也是最重要的一點，涉及轉專業和保研。招生簡章說，每學期要對強基計劃學生的學業、思想等情況進行綜合評價，注意，是每學期，頻率很高。沒達要求的學生將退出強基計劃，轉入相同專業的普通班。強基計劃錄取學生在校期間原則上不得轉專業，退出的學生轉入本專業普通班就讀，且退出后不得再轉專業，也不再具有申請免試攻讀研究生的資格。

這里最關鍵有兩點，一是不能轉專業，二是保送研究生的事。沒保過研的人可能不理解，這意味著如果你當初沒進強基計劃，而是選了其他專業或院系，是具備保送研究生資格的。但一旦進了強基計劃又中途退出，按要求就沒保送資格了，讀研就只剩考研這一條路，這不就是個坑嘛。