世界讀書日

在第30個“世界讀書日”到來之際，《中國美術(shù)報》特別策劃推出“曬一曬藝術(shù)家的書架”活動，邀請中國國家畫院的部分藝術(shù)家曬書架、曬書桌并分享關(guān)于讀書的見解。

劉萬鳴

讀書對于美術(shù)創(chuàng)作者而言，是一種培養(yǎng)心境的過程。從書本中汲取知識、重溫經(jīng)典，有助于我們保持創(chuàng)作的最佳狀態(tài)。

徐漣

未來的人工智能可以滿足人類的一切生活所需，但無法代替人類“活著”。唯有閱讀，才能建立起自己的知識框架，形成自己對于這個世界的基本認(rèn)知。

盧禹舜

自幼受詩詞啟蒙，大學(xué)研習(xí)哲學(xué)，讀書讓我深諳中國畫“天人合一”之妙。在書海中徜徉，能夠讓詩意入畫，讓藝術(shù)扎根生活，避免創(chuàng)作中的“慣性”與“空洞”。

紀(jì)連彬

讀書如與智者對談，中國哲學(xué)啟迪思維，傳統(tǒng)藝術(shù)滋養(yǎng)靈魂，我在這墨香里，探尋藝術(shù)的無盡遠(yuǎn)方。

于文江

閱讀如開窗見山，每本書都是新天地。書中字句似清泉滌心，故事人物若明燈引路。沉浸書海，方知世界浩瀚，思維得以拓展，心靈亦獲滋養(yǎng)，此乃讀書最妙之趣。

李延聲

我的母親陳潔梅是老紅軍，我依其遺愿將潮連祖屋改建成“潔梅書屋”，在江門市蓬江區(qū)委、區(qū)政府支持下，它成為集展覽與閱讀于一體的文化空間。書屋開放后，我們舉辦了讀書會、書法班、畫展等一系列活動，積極推動全民閱讀。值此世界讀書日之際，愿書香成為滋養(yǎng)人們心靈的精神力量。

邢少臣

讀書使我們聰慧，使我們德正，使我們心態(tài)平和。讀書使我們更好地認(rèn)識自己，使我們更多地認(rèn)識這個世界，使我們更理智地對待身邊的人和事。與書為伴每一天都是充實的；與書為伴，每一天都是光明的；與書為伴，一生都是富有的。

吳迅

好讀書！讀好書！讀書好！

王魯湘

讀書，思考，寫作；再讀書，再思考，再寫作……如此循環(huán)往復(fù)，幾乎是一種宿命，也是一種高度耗能的業(yè)態(tài)。好在有許多時間是在讀畫、讀圖、讀器，相對輕松，更似一種把玩的游戲。最近幾年主要讀大字、寫大字，游戲于漢字符號的書寫，陶醉于筆意線形及墨韻，更愜意松快了。有書讀的日子一定要珍惜，畢竟世界的所有營生，唯讀書最樂。

陳風(fēng)新

“書是人類進(jìn)步的階梯”。如果人類離開了書籍，就像樹木失去了根系，既難以追憶悠久的歷史，更無法延伸向往的未來。

林容生

讀書可以讓我們了解世界，讓我們理解他人，更重要的是可以讓我們認(rèn)識自己。

王藝

書并不是讀得越多越好。年輕時相信開卷有益，喜歡亂讀書，結(jié)果是把書讀成了一鍋漿糊：沒有邏輯，不成體系。總是書到用時方恨少，于事無補(bǔ)不說，還凈瞎耽誤工夫。知識停留在認(rèn)知層面，不能成為自己的東西。

人生有許多事情要做，讀書只是生活的一部分，而不是全部。為讀書而讀書，純粹是閑人的一種炫耀。所以，讀書是有限人生的一種時間分配方式的選擇。對于從事藝術(shù)創(chuàng)作的人來說，盡可能按自己的興趣愛好和創(chuàng)作方向選擇適合自己的書去讀，才是一種最優(yōu)化的選擇。

李曉軍

《芥子園畫譜》是一本畫譜，更是一部“經(jīng)書”，是在中國繪畫中尋找自己的“形式”經(jīng)文。梅蘭竹菊之于畫界幾百年來形式不變，然而卻幻化出萬般風(fēng)采，風(fēng)采之處無不閃現(xiàn)著人性的光芒。中國繪畫中的“技”亦是“道”，只以“技”視之似陳腐不堪，遵之以“道”則知修途無盡。

顧平

繪畫涉及的面很廣，宗教、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)……人的記憶是有限的，況且記憶也會丟失。書是知識的海洋，是凝固的寶庫。讀書可以增加知識，反復(fù)讀則可以強(qiáng)化知識的記憶。詩歌、文學(xué)及文字的韻律和繪畫異曲同工。功夫在畫外，讀書必備。

王輔民

讀書是借助文化的象征性構(gòu)筑起一個充滿歡愉的精神疆界。運(yùn)用那些具有象征性的文化符號，去詮釋當(dāng)代社會中人生的價值與意義。這種飽含極具個性且獨(dú)特體驗的生命意識，最終形成了一種不可重復(fù)、獨(dú)具特色的繪畫形態(tài)。在歡愉之中，我們尋找文化的積蓄，進(jìn)而獲得精神的釋放，實現(xiàn)藝術(shù)的自由表達(dá)。此外，還能從傳統(tǒng)文化符號里探尋現(xiàn)代意義上的共識與共鳴。

盧志強(qiáng)

數(shù)字時代的屏幕閱讀，使得人們在獲取資訊、知識等方面變得十分便利、高效，但也容易因信息過載而引發(fā)大腦疲勞、專注力下降。碎片化信息的積累或疊加，流于淺表，難以對陌生和不解的問題進(jìn)行分析、綜合和推理，使它們轉(zhuǎn)換成智慧的一部分。

思考源于深度的閱讀和發(fā)問。經(jīng)典的文字是思想的載體，需要反復(fù)推敲、斟酌，常讀常新。傳統(tǒng)意義上的伏案攻讀的勤學(xué)經(jīng)歷、“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成”的修身和治學(xué)路徑，仍應(yīng)成為當(dāng)下日常忙碌中的人們所向慕的、將問題深耕的重要方式。

姚大伍

讀書從文字內(nèi)容出發(fā)，總感覺忽略了重要的事情。其實文章都有著對應(yīng)的時代意義，或針對時代問題，或針對發(fā)生的事情，如能對應(yīng)時代、對應(yīng)問題去讀，相信對作者有著重要的意義，我把這稱為“讀書解意”。

方土

在藝術(shù)這條孤獨(dú)的長路上，賴少其就像一盞不滅的明燈。他的《賴少其畫集》是我案頭常備的書，那些枯筆焦墨間流淌的生命力，總能在我迷茫時給我力量。

記得年輕時拜訪賴?yán)希倫墼诋嬍依镆贿呇心贿呎f：“藝術(shù)這東西，最怕的就是心浮氣躁。”后來我要辦畫展，他不僅題寫了展名，還特意為我的實驗水墨題字。最讓我銘記的是他握著我的手說：“守得住寂寞，才能見得著真章。”這句話，我記了一輩子。

如今再看賴?yán)系乃囆g(shù)人生，才真正懂得什么是“衰年變法”。病痛纏身時，他的畫反而愈發(fā)蒼勁；市場喧囂時，他依然守著那份孤寂。正是這份堅守，讓他的筆墨穿越時空，在百年藝術(shù)史上留下了不可磨滅的印記。每當(dāng)我深夜獨(dú)坐畫案前，總覺得能聽見賴?yán)显谡f：“別急，慢慢來。”

尚可

在如今的快餐文化時代，讀書似乎是一件很奢侈的事，尤其是對于那些非從事學(xué)術(shù)研究的工作者而言，人無閑讀書甚或無心讀書。毫無疑問，讀書需要有安靜的心境，因為讀書的目的無非兩種，要么為了知識的獲取與修養(yǎng)的提升，要么出于一種打發(fā)光陰的愛好。沒有心靈的寧靜或沉潛的心態(tài)，書是讀不下去的。自古以來，普遍認(rèn)為讀書可以改變命運(yùn)，其實讀書可以改變世界，任何領(lǐng)域的突破性發(fā)展，無不是基于知識積累和人類智慧的發(fā)揮。世界上的書太多，雖然說書到用時方恨少，但是人的生命時長是有限的，唯有根據(jù)自己專業(yè)所長或?qū)δ撤N知識的渴求，而有選擇性地涉獵。

郭子良

人與動物的生活有什么區(qū)別？動物的生活是：工作（捕獵或?qū)ひ挘燥垼X，玩耍。人的生活是：工作（賺錢），吃飯，睡覺，玩耍（娛樂），讀書與思考。人與動物生活方式的差別大抵如此。

時代變了，現(xiàn)在的人很多是用看電子屏幕取代實物書籍，某種程度上，是用更多的娛樂取代了讀書與思考。所以，我們的教育很重要，要引導(dǎo)孩子把讀書作為一種樂趣與生活方式，而不是負(fù)擔(dān)。以身作則，我們也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

張桐瑀

在我看來，美術(shù)學(xué)的分科獨(dú)立，是導(dǎo)致當(dāng)下美術(shù)史論研究空心化的一個要因。20年來，我參觀考察了全國300多家博物館，以及幾十家外國博物館，感覺美術(shù)學(xué)應(yīng)該和考古學(xué)、博物館學(xué)相結(jié)合，才能讓美術(shù)學(xué)之魚活在水里面，而不是從水里把“魚”捉出來晾干貼在墻上，讓它失去鮮活的生命。也許正是這個原因，我書架上的考古學(xué)、博物館學(xué)的書籍就越來越多了。

朱其

理論與寫作的最高境界是達(dá)到一種上帝視角，即一種全景式的系統(tǒng)視角。因而系統(tǒng)占有文本，就是一個基本門檻，只有專業(yè)知識達(dá)到一種系統(tǒng)了解的程度，寫作才會形成一種如數(shù)家珍且自信的話語。

申卉芪

穿越時空，進(jìn)行心靈的交流，汲取他們的智慧和見解，從而不斷地完善自我。

雷苗

讀書是最美的姿態(tài)，在翻頁之間，照見生命的遼闊與溫柔。

宛少軍

有人說，一個人的世界觀是由你走過的路、見過的人、讀過的書塑造的。對我來說，閱讀更有意義。在現(xiàn)實生活中，個人能經(jīng)歷的都很有限，更不可能經(jīng)歷中外千年歷史。只有閱讀，才能為我打開古往今來的世界，知道這個世界曾經(jīng)和現(xiàn)在的樣子，真實的樣子。只有閱讀，我才有可能跟隨那些圣賢師者去遨游、去思想，我才有機(jī)會如同當(dāng)面請教一般去聆聽教誨，如果愿意，還可以隨時請教、經(jīng)常請教。只有閱讀，我才有機(jī)會得到更多精神滋養(yǎng)，不斷成長。

王躍奎

讀書若臨山水，聞墨如泉滌心。字里行間與古今賢者對話，借他人智慧照見自我。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，書頁翻動間，世界漸寬。

徐冬青

我曾把魯米的這首詩題在自己的畫上：

今天摯愛者要我發(fā)瘋。

我已發(fā)瘋，但他要我再瘋一點(diǎn)。

若非如此，那么為何他撕下面紗？

我已失態(tài)，但他要我原形畢露。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己和摯愛者在一起，有一剎那的擁抱，

那一刻，你就會發(fā)現(xiàn)你真正的命運(yùn)。

啊，不要破壞這寶貴的時刻，

這樣的時刻非常、非常稀有。

【波斯】 莫拉維·賈拉魯丁·魯米 （1207年—1273年）

陳明

博學(xué)而篤志，切問而近思。

金新

讀書，是最好的養(yǎng)生方式。

王治

文字是翅膀，載我領(lǐng)略未曾抵達(dá)的心靈異域；文字也是牢籠，其固有的信息表達(dá)局限，也打造思想的幻界。怎樣讀書？如何借助它飛翔，又不被其束縛，在字里行間找到真正的命題與洞見？這永恒的謎題，正是閱讀最迷人的挑戰(zhàn)。

杜浩

好的書籍凝結(jié)作者的思想，透過文字來傳達(dá)。一部好書可以改寫我們的思維，從而影響我們的行動。

劉立宇

喜歡毛姆的一本書——《閱讀是一座隨身攜帶的庇護(hù)所》，他說：“應(yīng)該將閱讀視為一種享受而不只是為了獲取知識……”讀書是與無數(shù)人的隔空交談，讓我們在困惑時找到答案，在迷茫時找到前進(jìn)的方向，孤獨(dú)時能遇見共鳴。所有那些讀過的文字都會成為我們看世界的眼神——更柔軟，也更堅定。

孫震生

紙質(zhì)書籍摩挲指尖的沙沙聲，是電子屏幕永遠(yuǎn)無法復(fù)制的生命震顫。油墨在纖維上暈染的軌跡，讓思想獲得有重量的實體形態(tài)。當(dāng)三座書墻在暮色中投下溫柔的陰影，我觸摸到的不僅是裝幀的肌理，更是文明傳承的基因圖譜。在這個數(shù)字化奔涌的時代，紙質(zhì)書籍依然是我對抗虛無的錨點(diǎn)——每道折痕都是思想的年輪，每枚藏書章都是精神的文身，讓縹緲的靈光在物質(zhì)世界獲得莊嚴(yán)的棲居。

鄧柯

我讀的書從大書到小書，越讀越小，學(xué)生時期會攢錢買各類大開本印刷精美的畫冊，而現(xiàn)在更沉浸于那些小書中的文字內(nèi)容。閱讀讓人聯(lián)想，促進(jìn)思考無限生發(fā)，有時好似遇見智者，有時好似尋到知己……我喜歡把不同時期的書匯集在一起，在這溫暖寧靜的書房里，滋養(yǎng)內(nèi)心。當(dāng)書中的所感在生活中體悟到，又在作品中呈現(xiàn)時，閱讀就是自然而然、無處不在了……慢慢地，閱讀成了一個自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識的過程。

張蕾

幼時的我酷愛讀書，因為在書里可以窺得大千世界的多彩多姿。長大后的我依然喜歡看書，因為翻開書的那一刻就像進(jìn)入心靈的港灣，再煩亂的心緒都會被平復(fù)，且常常都能滿血復(fù)活。

王瑛

讀好書，光陰慢。

邱琳

藝術(shù)在交流中鮮活，在文化背景、歷史脈絡(luò)與社會框架中生長。經(jīng)過與這些相關(guān)的閱讀，以及指向性較強(qiáng)的專業(yè)書籍，建構(gòu)自己的分析框架、知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)且有深度的思考，反映在藝術(shù)創(chuàng)作中。

任軍偉

書到用時方恨少，藝無止境，活到老，學(xué)到老。

康雷

當(dāng)指尖翻開一本書便是緣起的開始。在我閱讀的漫漫征途中，尤瓦爾·赫拉利的“簡史三部曲”，似一陣強(qiáng)勁的颶風(fēng)，席卷了我固有的思維框架。而董欣賓的《魔語》從獨(dú)特的東方視角為我開啟了哲學(xué)的另一扇大門……讀書塑造了我的文學(xué)人格，讓我篤信人性的豐富與復(fù)雜，世界的多維與交融，也不斷塑造著全新的我。

我的閱讀方法可以凝練為“結(jié)構(gòu)優(yōu)先”“興趣驅(qū)動”“緣分接納”。我會快速瀏覽目錄、前言、后記，大致了解書籍的整體架構(gòu)與核心脈絡(luò)。那些真正讓我沉浸其中的閱讀，往往始于某個章節(jié)迸發(fā)的強(qiáng)大吸引力或激發(fā)了我的好奇心。而對于那些暫時無法讀透、理解的內(nèi)容，我從不強(qiáng)求，懷揣著期待，靜候來日重逢的契機(jī)。

閱讀之日便是緣起……

常欣

開卷有益，常看常新。

任賽

書頁如鏡，映照歷史溝壑，亦吞吐未來晨光。

閱讀——照見自己靈魂的模樣。

李卓

對我來說，讀書最大的樂趣在于拓展未知領(lǐng)域，以古鑒今。在翻動的書頁間，我們碰觸名著中凝固的千年時光，感受人物在困境中的不屈精神，這些都激勵著我、鞭策著我。我很喜歡那句老話：“鳥要高飛先展翅，人要進(jìn)步先讀書”。捧起書本時，仿佛有陽光透過紙頁，暖暖地照進(jìn)心里。

付振寶

閱讀是無聲的對話，書卷似千年的宣紙，文字乃游龍之墨痕，閱讀似水墨氤氳的時光，可沁人心扉。閱讀如題跋鈐印，足滌凡襟的心跡，可耐人回味。待萬卷煙云沁入絹素，神思之虛白處，自于方寸間覓得永恒。

王聰叢

在讀書明理中體認(rèn)“沉密神采，如對至尊”，以良知良能踐行生命之書。

汪浩然

讀書一直以來都是我的興趣所在，時間長了漸漸成為我生活的一部分。在忙碌的工作和生活之余，總能在閱讀中找到精神的棲息地，在浮躁時找到心靈的慰藉。每本書都像通往一個我所未知世界的大門，閱讀時如同穿越別樣的世界，得到與古人或智者交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我更加深刻地理解世界，熱愛生活和珍惜當(dāng)下。

（劉晶、賀瑋、李振偉、黃家馨、趙墨、閆君、楊曉萌、張湫逸共同采訪）

編輯 | 劉 晶

制作 | 閆天蒙

校對 | 蔡培新

初審 | 賀 瑋

復(fù)審 | 馮知軍

終審 | 金 新

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