河南
大象新聞記者 高彥均 通訊員 周勝利/文圖
本學期，鄭州市管城區南關小學音樂教研組積極響應《管城回族區音樂學科國歌教育實踐系列活動》要求，以國歌教育為切入點，創新探索美育與德育深度融合的新路徑，構建了獨具特色的"三維四階"教學范式。
在課堂教學層面，音樂教師團隊突破傳統教唱模式，精心設計了"感知-理解-表現-創造"四階遞進式教學鏈。通過VR虛擬現實技術，將學生帶入《義勇軍進行曲》的創作現場，在沉浸式的延安魯藝課堂中，學生們親眼目睹聶耳創作手稿在戰火中翻飛的震撼場景。五二班的一名學生在課后感言中寫道：“當看到譜紙被炮火灼燒的瞬間，我終于理解了為什么‘起來'這句要唱得如此鏗鏘有力”。在深入感知國歌精神內涵的基礎上，教研組創新開發了國歌手勢舞課程，將2/4拍的雄壯節奏轉化為富有感染力的肢體語言。目前，這一創新教學形式已在二至六年級普及，學生掌握率達87%。針對高年級學生，教研組還設計了二聲部輪唱教學，通過聲部交替營造“烽火硝煙”與“希望曙光”的聽覺意象，在一次公開課上，當演唱情緒達到高潮時，孩子們堅毅的表情和嘹亮的歌聲，宛如一個個凱旋歸來的小戰士。
在校園文化建設方面，南關小學著力打造“可聽、可視、可感”的立體化國歌育人生態。每日下午課前5分鐘的"國歌時刻"，讓嘹亮的歌聲響徹校園每個角落；每周一升旗儀式上，師生同唱國歌已成為最動人的風景線；各班級還通過釘釘平臺開展“唱國歌、繪國歌、舞國歌”等系列打卡活動，讓愛國情懷在日常中浸潤。
在家庭教育延伸方面，學校開展"小手拉大手"文明禮儀實踐活動。孩子們化身"家庭禮儀督導員"，向家長普及國歌禮儀：電視播放國歌時應肅立致敬，手機鈴聲禁用國歌片段等。這種家校協同的育人模式，讓國歌精神從校園延伸到家庭，形成教育合力。
未來，音樂教研組將繼續深化“以美鑄魂”的教育理念，讓激昂的國歌聲真正融入校園文化基因，成為滋養學生愛國情懷的精神源泉。我們相信，當國歌的每一個音符都化作心靈的震動，民族精神的火炬必將在一代代青少年手中傳遞不息。
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