學(xué)生在校期間扎、咬其他同學(xué)，老師在班會上要求他當(dāng)眾道歉，被學(xué)生家長告到法院要求學(xué)校賠償兩萬元。法院認(rèn)定，老師的行為屬于教師正常行使教育懲戒權(quán)，駁回家長訴求。

4月23日，最高人民法院發(fā)布涉校園管理民事糾紛典型案例，該案例為其中之一。最高法提到，學(xué)校作為教育機構(gòu)，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，人民法院依法支持和維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)管理行為。

▲圖據(jù)視覺中國

案例中提到，李小某為某學(xué)校一年級學(xué)生。某日，因李小某在校期間扎、咬其他同學(xué)，某學(xué)校老師在放學(xué)時間與涉事家長進(jìn)行溝通，并在班會上讓李小某向其他同學(xué)道歉，因李小某態(tài)度不誠懇，再次要求李小某鄭重道歉。李小某監(jiān)護(hù)人認(rèn)為某學(xué)校老師當(dāng)眾指責(zé)李小某、不聽李小某解釋、無理要求李小某當(dāng)眾反復(fù)道歉，造成李小某心理嚴(yán)重傷害，致使李小某持續(xù)情緒低落、無法正常返校。經(jīng)多次交涉無果，李小某家長將某學(xué)校訴至人民法院，要求某學(xué)校賠償損失兩萬余元。

審理法院認(rèn)為，某學(xué)校老師批評并要求李小某向同學(xué)道歉的行為，屬于教師正常行使教育懲戒權(quán)，本案現(xiàn)有情形不足以證明某學(xué)校對李小某的管理行為存在超越或濫用教師教育懲戒權(quán)的情形，故判決駁回李小某家長的訴訟請求。

最高法在解讀中提到，《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校對受教育者有實施獎勵或者處分的權(quán)利。2024年8月26日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》亦規(guī)定：“維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。學(xué)校和有關(guān)部門要依法保障教師履行教育職責(zé)”。教育部發(fā)布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第八條明確規(guī)定了教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生可以當(dāng)場實施“責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討”等教育懲戒。

最高法認(rèn)為，本案中，老師要求李小某向其他同學(xué)當(dāng)眾賠禮道歉未超出合理的教育懲戒措施范疇。本案依法作出相應(yīng)判決，對于支持并保障學(xué)校依法履行教育管理職責(zé)，規(guī)范學(xué)校、教師、學(xué)生、家長等各方行為具有重要的規(guī)則引領(lǐng)和示范意義。

紅星新聞記者 劉亞洲 祁彪

編輯 包程立 責(zé)編 官莉