最近，北京理工大學機械與車輛學院常務副院長宮琳和研究生常旭強之間鬧出的事兒，備受關注，各方反應還有背后反映出的問題，都值得好好分析分析。

4月19號晚上，自稱是北京理工大學機械與車輛學院2023級碩士研究生的常旭強，拿著身份證，發了個長視頻，實名舉報他導師宮琳。

常旭強做了100多頁的PPT，分好幾個板塊，詳細列出了宮琳的問題。

在這個PPT里，第一部分是介紹宮琳這個人；第二部分寫著“引導男學生發生性關系”，直接就說他跟導師之間有不正當關系。

常旭強說在2022年11月到2024年1月這段時間，宮琳對他有騷擾、猥褻這些行為，結果他患上了中度抑郁和輕度焦慮；第三部分是“套取科研經費公款吃喝”，常旭強舉報宮琳把項目經費以勞務報酬的名義發給學生，然后又收回去，用來給課題組吃喝；最后一部分是“規章及案例”，用相關規定和類似案例來證明宮琳的行為不對。

常旭強還提到，2022年保研的時候，宮琳徇私舞弊，把面試試題內容泄露給他了。 北京理工大學注意到這個舉報信息后，反應特別快。

4月20號凌晨2點41分，學校就發了聲明，說初步核查后，宮某涉嫌師德失范的行為基本是真的，決定先暫停宮某的一切職務活動。才過了10個小時，到4月20號中午12點30分，北京理工大學又發通報了。經過調查，確定宮某師德失范行為是真的，他嚴重違反教師職業道德規范和行為準則，也嚴重違反黨規黨紀、校規校紀。

學校給宮某開除黨籍的處分，免去他的行政職務，撤銷教授職稱，取消他研究生指導教師資格，撤銷他在北京理工大學教師崗位的任職資格，解除聘用關系，還向上級教育行政部門報請撤銷他的教師資格。

北理工從停職到開除，17個小時就辦完了，這速度夠快的，不過這事兒還有個焦點，就是常旭強該怎么處理，這引起了很大的爭議。

常旭強自己承認考研的時候，接受了宮琳泄露的考題，這明顯就是學術不端行為。

學術公平可是教育體系的基礎，他這么做破壞了整個研究生選拔的公平性，損害了其他考生的利益。而且他跟導師之間這種超越師生界限的關系，也違背了基本的道德倫理。

正常的師生關系里，導師應該是學術和品德方面的引路人，學生得對導師保持敬畏和尊重，可他倆這關系完全變味了，平衡徹底打破了。

但是在網上，有網友化身 “情感偵探”，從情書中 “我剝好柚子，放四樓了”“我回去給你剝柚子” 等細節，感嘆 “這哪是師生，分明是熱戀情侶”，甚至有人調侃 “教授純愛戰士實錘”。更有離奇傳言甚囂塵上，稱常旭強因索要 1000 多萬北京房產首付未果，才選擇 “魚死網破” 式舉報。

這些充滿戲劇性的猜測，讓事件逐漸偏離學術不端與師德失范的核心，演變成一場關于情感糾葛的全民吃瓜狂歡。

部分網友的觀點令人深思，有人直言 “老師沒師德，但起碼還是個人！這學生，豬狗不如”，將矛頭直指常旭強 “背刺” 行為；也有人諷刺 “這是潛規則嗎？充其量是師生不倫之戀，學生占了好處扮受害者”。

以下是情書內容：

師生關系本來就存在權力不對等的情況，導師在學術資源、學業評價這些方面有絕對的話語權，學生在這種關系里往往是弱勢的。

所謂的“深情”背后，說不定藏著權力壓迫下學生的無奈。不管他們之間感情咋樣，都不能拿這個來掩蓋學術不端和師德缺失的問題。

到現在，北理工還沒說怎么處理常旭強。從維護教育公平和規則的角度看，學校肯定得有所行動。要是對他的學術不端行為不管不顧，不僅會損害學校的公信力，規則也沒了威懾力。

不過處理的時候也得慎重，畢竟在這段不正常的關系里，常旭強可能也是受害者。

這場風波暴露出高校師德監督體系有漏洞，該怎么加強對導師權力的制約和監督呢？這也給所有教育工作者和學生提了個醒，不管是學術方面還是道德方面，底線都不能碰。

最后問問大家，在這件事兒里，你們覺得常旭強應該被開除嗎？學校要怎么處理，才能既維護公平正義，又能體現人文關懷？歡迎在評論區說說你們的看法。