創新教育范式，激活未來潛能

為深入貫徹國家《新一代人工智能發展規劃》及《教育現代化2035》，落實廣東省教育廳發布的《推進中小學人工智能教育落地的"2素養1綱要"方案》，全面實現人工智能賦能教育高質量發展的政策要求，珠海市斗門區珠峰實驗學校教育集團正式成立"珠峰·未來學習中心"，并舉行揭牌暨工作部署會議。該中心以國家人工智能倫理規范為準則，聚焦技術普惠、教育公平與創新人才培養，致力探索智能技術與教育深度融合的實踐路徑。斗門教育研究中心副主任周卓森、教育集團總校長張華偉及集團校各校長共同出席，見證這一教育創新項目的啟動。

01\創新實踐，賦能未來教育

“珠峰·未來學習中心”旨在通過多元化學習模式破解智能時代人才培養新挑戰，打造區域教育創新高地。集團總校長張華偉在致辭中強調，學習方式變革是適應未來社會發展的必然選擇。中心將整合國家智慧教育平臺資源，融入項目式學習、游戲化學習、問題鏈式教學等創新方法，秉承“育珠峰精神，向未來生長”理念，培養兼具創新精神與實踐能力的高素質人才。

02\科學規劃，技術賦能教學

未來學習中心主任梁輝暉詳細闡述了發展藍圖，以腦科學前沿研究和學習金字塔理論為基礎，推動教師角色轉型與教學策略創新。

中心將構建"一基座、兩翼"賦能體系：以國家智慧教育平臺為基座，以數字化和AI為兩翼。通過深度融合數字化工具與AIGC（人工智能生成內容）、AGENT（智能體）等技術，探索"Agent賦能討論"和"AI生成動畫"等新型教學模式的有效路徑，形成珠峰解決方案。該方案將輻射帶動珠海斗門其他學校及廣東粵西地區的薄弱學校，全面提升課堂效能。同時，梁主任強調要平衡技術應用與教育倫理，堅守教育公平與科學性原則。

03\教師視角：技術融合與本土實踐

教師代表李旭光結合教學實踐，分享了未來教育的思考。她指出，教育應聚焦學生核心競爭力與終身發展，探索智能技術與本土化實踐的結合路徑。她期待通過中心的學習，拓寬視野，為教學注入新活力。

04、回歸育人本質，邁向教育新生態

珠海市斗門區教育研究中心副主任周卓森對珠峰實驗學校走在教育前沿探索表示振奮，他在總結時回顧了"三個面向"教育方針的歷史意義，強調新時代教育需要回歸育人本質。他表示，"珠峰·未來學習中心"將通過創新模式應對不確定性，為學生的終身發展奠定基礎。

作為珠海市斗門區教育現代化的重要舉措，“珠峰·未來學習中心”將發揮教育創新孵化器作用，匯聚多方智慧，為區域高質量發展與國家人才戰略提供新動能。此次成立標志著珠峰實驗學校教育集團在構建未來教育生態、培養時代新人方面邁出關鍵一步。