今天一大早，海淀語文率先開考，打響了初三一模第一槍。

　　作為近年來北京中考變數最大的一年，文化課9科變5科，試卷的區分度會不會加大？難度會不會增加？

　　京教君注意到，數學才考完，幾個家長群里就在吵吵題難。上網一搜，也看到“難”“超難”這樣的字眼。

　　這次海淀初三一模到底難不難？試卷有啥新花樣？創新性體現在什么地方？釋放出哪些信號？

　　隨著各個非畢業年級進入到“期中考試周”，一模試卷給其他年級備考期中考試有什么啟發？普娃下一步去往何處？低年級的孩子接下來又需要做些什么？

　　語文考得像文綜，數學考得像語文...

　　
海淀一模的難度和考法，很可能就是今年甚至往后幾屆的中考風向標和指揮棒。

　　語文考得像文綜。

　　今后語文命題的新風向是什么？

　　答案也許就藏在作文題里：把歷史、地理、人文與情感串聯起來。

　　專業人士表示，和去年相比，今年語文一模試卷整體難度穩中有升，更貼合新課標對核心素養的導向，對學生的邏輯思維、跨學科知識的整合能力，也提出了更高的要求。

　　數學考得像語文。

　　一上來就考傳統文化。當然，這是道送分題。

　　填空倒1字多題難，尤其是第二問，需要邏輯推理和優化思維。

　　21題的背景是學生都熟悉的數學π節。理解成本有點高，解答問題時還需要把實際問題轉化成數學模型。

　　23、25題的閱讀量更大。23題占了滿滿一整頁，考的是統計建模。

　　25題占了大半頁，解題時需要先理解實驗里的新概念，再把概念轉化成數學語言。

　　專業人士表示，數學試卷適合檢測學生的核心素養，較好平衡了基礎與拔高，兩道壓軸題區分度不錯，符合中考模擬卷定位。

　　海淀一模試卷的特點，上面說的這些只是九牛一毛。

　　說卷子有創新、有巧思，具備前瞻性，這一定沒毛病。但要說它有多難，海淀高手如云，這話還真不敢輕易說出口。

　　過來人也分享，一模是幫助學生找不足的，為了是防止一瓶子不滿半瓶子晃蕩；二模才是給自信，也就是給學生加油打氣提供情緒價值。

　　再者說，一模成績≠中考成績，它只是一次形成性測試。沒考好的要換個角度看待成績——幸好這些問題出在了模考，而不是中考！

　　問題暴露得越早，查漏補缺的時間就越充裕，后面沖刺心里才更有底。

　　綜上，與其糾結考試難不難，還不如趕快去忙三件事：一是查問題，把全身上下的窟窿漏洞趕緊補上；二是調心態。如果這次成績比預期要低，可能也與考試心態和臨場發揮有關。

　　而第三件也是最重要的事情就是——在接下來的兩個月的時間里，提高復習效率。

　　首先，做題要計時。不僅做整卷要計時，專項訓練也要計時。只有在平時培養起定時做完語文閱讀、寫作、數學選填的能力，考試時才能從容應對各種突發狀況。

　　第二，時間余額不足，就不要再進行地毯式復習了。 先把最讓自己心虛的，且能補得上的部分做為重點，然后再擴大復習范圍，比如練習易錯題目和知識點，最后才是看看比自己實力高一級的題目。

　　第三，不斷給自己正反饋，加強自信。比如，每天完成2篇英語閱讀，想明白一道填空倒1。這些任務相對用時較短，卻有助于迅速積累成就感。

　　數學變難了，普娃怎么辦？

　　不得不說，數學憑借一己之力，再一次成為家長群里的熱議話題。

　　先是海淀高三一模數學試題出得比往年難，讓北京的家長和學生有所警覺：今年中考數學怕不是也要增加難度？

　　講真，中考改革后，數學承擔著拉大區分度的重擔，題目勢必會更活、更新。

　　而且，培養新工科、交叉學科、AI人才已經打明牌了，題目具備創新性、應用性、探究性，當然也有利于培養創新人才。

　　大多數普娃怎么做可以多拿分？低年級孩子可以做些什么準備？

　　考場上先把簡單題做對，這個道理大家都明白。

　　但是，卷子不會嚴格按照“從簡到難” 排順序，比如數學最后一問確實難，但新定義題的前兩問，普娃掂一掂腳還是夠得到的。

　　反倒是填空最后一題經常給孩子“挖坑”。所以考場上一定要隨機應變，別在一道題上死磕太久。

　　
對于大多數孩子來說，數學可能是中考里唯一一門做不完的科目。既然大家時間都緊張，怎么分配時間，怎么在有限時間多拿分就格外關鍵。

　　那個總在數學課上碾壓全班的牛娃，可能因為死磕難題反而敗給懂得斷舍離的普娃。

　　所以，考場上果斷取舍，也是普娃逆襲的不二法門。

　　對于低年級的孩子來說，一定要在入門階段打好數學基本功。

　　是不是覺得這是一句正確的廢話？其實不然。

　　這兩天有道數學題火出圈了！馬斯克在推特上發了一道面試題，就是下面這道：

　　打眼一看，這道題是不是就是海淀小學2、3年級的水平？

　　可是你知道嗎？這道題的答案，網上已經吵翻了。說答案是1、9、6、5的都大有人在。

　　這道題其實考的就是數學里最基礎的概念 —— 四則運算的順序。

　　運算就像蓋房子的磚瓦，是學數學必須掌握的基本功，而四則運算順序就是搭房子的框架。只有把這個基礎打牢，孩子后面學更復雜的數學知識，才能輕松上手，越學越順！

　　閱讀不行，諸科皆廢

　　語文考得像文綜，數學考得像語文。調侃歸調侃，這背后也透露出卷面字數多，強調跨文本閱讀能力的趨勢。

　　先說卷面字數多怎么辦。

　　解決之道首先是多讀。

　　閱讀量不足，諸科皆廢。過低的閱讀量，狹窄的閱讀面，將會制約思維的發展。就連數學老師也說，有了解題思路后，還要清晰地表達出來，這和文科素養相關。

　　讀得多了，對于語言的敏感程度也會上來。再碰到一篇陌生文章，也會有似曾相識之感，輕松就可以抓住文章重點。

　　還要提醒大家，新情景命題是大趨勢，比如語文試卷，一上來就用4個材料把學生帶入制作“薪火長征”主題展板的情境中。

　　但是，考試就要分秒必爭。不要想著徹底摳明白背景文獻的每一個點。見到陌生背景直接找解題關鍵詞，可以節省大量時間。

　　當然，這也需要加強快速處理多個文本的能力。

　　多文本閱讀，其實就是在考查碎片化閱讀下的深度思考能力。

　　和海淀高三一模語文一樣，這次的初三一模試卷，文言文閱讀同樣不是一樣材料，而是多個材料。

　　學生既需要對比幾個材料，還需要在此基礎上進行邏輯填空。

　　現代文閱讀同樣如此。

　　19題需要整合多個信息，而且今年還新增了科技類材料。

　　顯然，今年的閱讀更強調跨文本分析，難度比去年有所增加。不知道這個新增的變化會不會成為中考語文閱讀的風向標？

　　該如何應對呢？

　　建議孩子們在學習多個資料的過程中，著重培養信息的檢索和歸納能力，試著把所學的知識進行遷移應用，并生成自己的見解。

　　在這個過程里，孩子可以提高把各個線頭串成信息鏈的能力，就連邏輯能力也可以得到同步提升。

　　文 | 京教君

　　內容來源｜京考一點通、京城教育圈等，“京城教育圈”進行內容補充和編輯整理