利州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)改革課展評活動在廣外舉行

為深度踐行新一輪課程改革理念，積極探尋核心素養(yǎng)指引下小學(xué)數(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新變革之道，全力尋求培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效策略與方法，4月15日，廣元市利州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)大比武暨2025年小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)改革課堂展評活動在廣元外國語學(xué)校舉行，來自市直屬學(xué)校的六位優(yōu)秀教師以新課標(biāo)為指導(dǎo)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，充分展現(xiàn)新時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革風(fēng)采。

課堂展示

廣外小學(xué)分校陳孟蝶老師執(zhí)教的《圖形的運動（三）——以地球自轉(zhuǎn)識旋轉(zhuǎn)奧秘》創(chuàng)新性地構(gòu)建了數(shù)學(xué)與科學(xué)的跨學(xué)科教學(xué)范式。陳老師以地球自轉(zhuǎn)這一自然現(xiàn)象為切入點，通過三維動態(tài)建模和沉浸式虛擬實驗，將抽象的旋轉(zhuǎn)概念具象化呈現(xiàn)。在結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計中，陳老師系統(tǒng)整合平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)三大幾何變換，運用對比分析法和動態(tài)幾何軟件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形運動的本質(zhì)特征與內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這種基于真實情境的項目式學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)創(chuàng)新。

廣元天立學(xué)校的王婷婷老師執(zhí)教四年級《平行四邊形的面積》一課，王老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生踏上自主探究與合作交流的征程。學(xué)生們通過親手操作、熱烈討論，將平行四邊形神奇地轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的長方形，進而成功推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式。在這個過程中，學(xué)生們積極思考、踴躍發(fā)言，思維如靈動的音符般跳躍，不僅深刻理解了面積公式的推導(dǎo)過程，更在潛移默化中培養(yǎng)了寶貴的空間觀念和推理能力。

廣元市081中學(xué)的梁翠紅老師執(zhí)教的《年月日》課堂以趣味十足的生活實例為鮮活切入點，引領(lǐng)學(xué)生走進年、月、日的奇妙世界。梁老師巧妙運用豐富的圖片、視頻資料，讓學(xué)生直觀感受時間的流轉(zhuǎn)與周期性，仿佛置身于時間的長河之中。

廣元市樹人中學(xué)的毛穎怡老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)廣角——推理》一課。以"偵探推理"為情境主線，構(gòu)建了富有挑戰(zhàn)性的思維訓(xùn)練場。他們認真分析線索、巧妙排除干擾，直抵目標(biāo)，整個教學(xué)過程充滿了思維的碰撞和智慧的火花，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和推理能力。

利州中學(xué)淳丹老師的《搭配中的學(xué)問》一課，從學(xué)生熟悉的穿衣搭配生活場景入手，引導(dǎo)學(xué)生探索搭配的規(guī)律和方法。學(xué)生們在小組合作中各抒己見、相互啟發(fā)，在展示交流中分享智慧、共同成長。通過親身體驗，學(xué)生們深刻感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識也在這一過程中得到了充分培養(yǎng)。

廣元市821中學(xué)韓怡老師執(zhí)教《稍復(fù)雜的排列問題》一課。韓老師課堂細膩，語言溫婉，對學(xué)生循循善誘。通過她耐心的引導(dǎo)，開啟了學(xué)生的思維視窗，讓數(shù)學(xué)思考在課堂中煥發(fā)活力，整個課堂變得異常活躍，學(xué)生的思維得到了極大的鍛煉。

六位老師的課堂教學(xué)展示各具千秋，充分彰顯了新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)的獨特魅力。他們以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、在實踐中成長，為學(xué)生搭建了一座通往數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)殿堂的堅實橋梁。

歸納總結(jié)

展示活動總結(jié)階段，四川省小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)軍教師、中學(xué)高級數(shù)學(xué)教師、廣外小學(xué)分校校長馮孝傳作總結(jié)發(fā)言，他結(jié)合六節(jié)課堂，立足新一輪課程改革的視角，從“一節(jié)好課的五個關(guān)注點”，全面而深刻的總結(jié)和評價了本次賽課活動：一是課堂要牢牢確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，二是重組體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的教學(xué)內(nèi)容，三是實施促進學(xué)生發(fā)展（思維發(fā)展）的教學(xué)活動，四是體現(xiàn)“教學(xué)評”一致性的評價策略，五是信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的科學(xué)整合。馮校長最后指出，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是核心素養(yǎng)教育的重要載體，期待數(shù)學(xué)教師們要精讀課標(biāo)、深鉆教材、躬耕課堂、實踐反思，唯有此，才能培養(yǎng)出具有關(guān)鍵學(xué)科能力和必備品格的高素養(yǎng)學(xué)生。

此次活動不僅僅是一次教學(xué)競賽，更是為教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的廣闊平臺，有力促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。同時，也如同一股強勁的東風(fēng)，推動了直屬學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新，為探索提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效策略和方法提供了寶貴的實踐經(jīng)驗和有益的借鑒。

撰文/王顯成 初審/劉鑫 編輯/吳建序 復(fù)核/余飛