幾乎在所有的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，只要擁有堅(jiān)定的發(fā)展信念與專業(yè)化的知識(shí)技能，就會(huì)是先行者。這也是我們國(guó)人在“老字號(hào)”上的堅(jiān)持與信任，因?yàn)樯詈竦姆e淀之上，一定會(huì)有迅猛的發(fā)展。

武漢輕工大學(xué)硒科學(xué)與工程現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院就是如此的存在，作為我國(guó)硒研究領(lǐng)域的“拓荒者”，憑借其獨(dú)特的學(xué)科定位與扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，正在為行業(yè)輸送兼具專業(yè)深度與產(chǎn)業(yè)視野的復(fù)合型人才。

這所全國(guó)唯一開(kāi)設(shè)硒科學(xué)與工程交叉學(xué)科碩士點(diǎn)的學(xué)院，不僅手握硒產(chǎn)業(yè)研究的“硬核科技”，更以創(chuàng)新育人模式打通了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“最后一公里”，為學(xué)生鋪就了一條從實(shí)驗(yàn)室通向產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)快車道。

該學(xué)院的硬實(shí)力首先體現(xiàn)在其“頂配”的學(xué)科資源上，39人的專任教師團(tuán)隊(duì)中，95%擁有博士學(xué)位，80%具有海外留學(xué)經(jīng)歷，這種高學(xué)歷、國(guó)際化的師資結(jié)構(gòu)為學(xué)生搭建起連接全球科研前沿的橋梁。而國(guó)家富硒農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)專業(yè)中心、湖北省工程技術(shù)研究中心等9個(gè)重量級(jí)平臺(tái)，則如同專業(yè)領(lǐng)域的“超級(jí)實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生在碩士階段就能接觸硒化學(xué)分析、功能食品開(kāi)發(fā)等核心技術(shù)。

更難得的是，該學(xué)院還與與恩施德源等龍頭企業(yè)共建院士工作站，將企業(yè)車間的技術(shù)難題轉(zhuǎn)化為課堂案例，利用“真題真做”的教學(xué)方式讓學(xué)生的科研能力始終緊貼產(chǎn)業(yè)脈搏。

在人才培養(yǎng)模式上，學(xué)院利用產(chǎn)教協(xié)同的創(chuàng)新實(shí)踐更是將課堂延伸到田間地頭——學(xué)生可能在恩施富硒茶園研究作物培育，在德源集團(tuán)車間調(diào)試提取設(shè)備，在硒檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。這種“教室+車間+基地”的三維課堂，讓學(xué)生畢業(yè)時(shí)已帶著真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)人脈資源。

對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的鍛造，該學(xué)院的布局尤為精準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練營(yíng)等實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等舞臺(tái)歷練出的不只是技術(shù)能力，更是將科研成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)計(jì)劃書(shū)的產(chǎn)業(yè)思維。幫助學(xué)生熟練運(yùn)用“四點(diǎn)法則”向投資人闡述技術(shù)亮點(diǎn)，用“打井思維”聚焦市場(chǎng)需求。“科研+創(chuàng)業(yè)”的雙重訓(xùn)練，拓寬了他們的就業(yè)可能，使畢業(yè)生既能勝任硒檢測(cè)工程師等技術(shù)崗位，也能在硒保健食品研發(fā)、硒產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等新興領(lǐng)域開(kāi)疆拓土。

站在健康中國(guó)戰(zhàn)略與千億硒產(chǎn)業(yè)的風(fēng)口，武漢輕工大學(xué)硒產(chǎn)業(yè)學(xué)院走出了一條“專精特新”的發(fā)展道路。深耕硒這一戰(zhàn)略元素的無(wú)限可能，著力培養(yǎng)能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)型人才。隨著學(xué)生帶著解決實(shí)際問(wèn)題的能力走出校門時(shí)，他們收獲的不僅是就業(yè)機(jī)會(huì)，更是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的入場(chǎng)券。