在廣袤的西部大地上，無數懷揣理想的教育工作者，用腳步丈量祖國山河，以熱忱澆灌教育沃土。 來自張掖市實驗中學的高級英語教師董華，便是其中的杰出教師之一，從教三十二載，深耕杏壇的他，在2024年的盛夏，告別家鄉，奔赴甘南，在合作藏族中學開啟為期一年的支教征程。

初抵高原，董華便遭遇“下馬威”。“剛到的時候，爬幾層樓梯就氣喘吁吁，夜里常因缺氧驚醒，連胃口也跟著變差。”董華回憶道。他沒有絲毫退縮，他在工作日志中寫下：“缺氧不能缺精神，越是艱難越要堅守。”正是這份信念，支撐他迅速適應環境，全身心投入教學工作。

作為高三畢業班的英語教師，董華深知肩上責任之重。他白天扎根課堂，晚上鉆研教材，結合學生語言特點與認知規律，將多媒體技術與情境教學法深度融合，將枯燥的英語知識變得妙趣橫生。課堂上，他聲音極具感染力，學生們被深深吸引，積極思考、踴躍發言。學生旦知草說：“董老師的課特別有趣，他給我們講外面的世界，讓我們學習動力十足。”

為深入了解學生，董華將家訪列為“必修課”。 他利用課余時間踏上家訪之路。 有些地區山大溝深，交通極為不便，他常常步行數小時才能到學生家。 在一次家訪中，眼前的景象讓他心疼不已，破舊的房屋、簡陋的設施，他的學生才讓草還在燈光下認真學習，“當時我就下定決心，一定要幫助這個孩子，不能讓他失去學習的機會。 ”董華堅定地說。

目睹學生艱難的學習與生活條件，董華自掏腰包發起愛心助學活動。他不僅給予物質幫扶，還關注學生心理健康與綜合素質培養，組織各類興趣小組和課外拓展活動，挖掘學生潛能。在他的關愛引導下，學生的學習積極性大幅提升。

“一個人的力量有限，要讓教育薪火相傳。”董華主動承擔起“傳幫帶”責任。憑借豐富教學經驗，他積極開展教學講座與交流活動，分享先進教學方法和理念。講座中，他結合自身實踐，深入淺出講解課堂教學設計、激發學生興趣及有效課堂評價等內容，并與當地教師互動，解答教學困惑。“董老師的講座讓我收獲極大，他帶來的新思想、新方法，為我們教學打開了新視野。”合作藏中的趙寬召老師感慨地說。

潛心教育鑄師魂，撒播愛心樂奉獻。董華的故事，是無數支教教師的縮影。他們以實際行動踐行“報效祖國、建功西部”的誓言，是學生心目中的好老師、同事眼中的好榜樣。他的事跡，將激勵更多人投身西部建設，為西部繁榮發展貢獻力量。

甘南融媒記者拜學媛 吳海平

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編輯丨扎西吉 責編丨后晶晶

審核丨張大勇

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