中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李丹萍）在第30個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，4月21日，北京大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北大附小”）舉辦了一場(chǎng)跨界對(duì)談活動(dòng)。本次活動(dòng)以“AI時(shí)代，我們的閱讀與創(chuàng)作”為主題，邀請(qǐng)人工智能技術(shù)專(zhuān)家、兒童教育專(zhuān)家與兒童文學(xué)作家同臺(tái)探討。

北京大學(xué)副校長(zhǎng)任羽中。活動(dòng)方供圖

北京大學(xué)副校長(zhǎng)任羽中說(shuō)：“無(wú)論技術(shù)如何革新，文字中承載的人文精神、思想火花和情感溫度，始終是AI無(wú)法替代的。”他鼓勵(lì)學(xué)生善用技術(shù)工具，用書(shū)籍滋養(yǎng)心靈，用思考沉淀智慧，用創(chuàng)作表達(dá)獨(dú)一無(wú)二的自我。

在專(zhuān)家座談環(huán)節(jié)中，3位專(zhuān)家圍繞“AI對(duì)小學(xué)生閱讀與創(chuàng)作的影響”及“AI時(shí)代提升閱讀與創(chuàng)作能力的方法”展開(kāi)深度對(duì)話(huà)。

專(zhuān)家對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)。活動(dòng)方供圖

北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授王騰蛟從技術(shù)視角，解析AI對(duì)兒童閱讀、創(chuàng)作的影響，通過(guò)《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著的文本分析案例，展示AI如何輔助閱讀。

人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室副主任何致文告訴學(xué)生：“記錄生活小確幸，保持天馬行空的好奇心，堅(jiān)持整本書(shū)閱讀……這都是AI無(wú)法替代的成長(zhǎng)密碼。”

“很多經(jīng)典著作都源自作家獨(dú)特的童年體驗(yàn)，這是AI無(wú)法復(fù)制的生命記憶。”兒童文學(xué)作家張菱兒結(jié)合創(chuàng)作實(shí)踐同學(xué)們，在AI時(shí)代，也要堅(jiān)持閱讀、積極思考，做一個(gè)生活中的有心人，用心表達(dá)，拒絕“AI腔”，形成自己獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作風(fēng)格。

同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的“AI時(shí)代的閱讀宣言”。活動(dòng)方供圖

“AI時(shí)代，我們更要奮力閱讀！”“我要用AI查資料，但堅(jiān)持自己寫(xiě)故事”……全體學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)“AI時(shí)代閱讀宣言”。這些宣言將被制成“宣言墻”，陳列于北大附小圖書(shū)館。

活動(dòng)中，北大附小圖書(shū)館新匾額揭幕。著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言通過(guò)視頻為學(xué)校送上題詞。“中少總社閱讀+合作校”授牌儀式在現(xiàn)場(chǎng)同步舉行。中國(guó)少年兒童新聞出版總社黨委書(shū)記郭峰向?qū)W校授予專(zhuān)項(xiàng)銘牌，未來(lái)雙方將強(qiáng)化資源整合，共同構(gòu)建“閱讀+”教育新生態(tài)。

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