傳思想火炬 鑄青年擔(dān)當(dāng)

深耕思政教育課堂

主題座談會

一場有溫度的“師生約定”

“學(xué)生是老師和學(xué)院生命的延續(xù)，你們的成長就是我們的光榮。”遼寧廣告職業(yè)學(xué)院高凱征院長動情地說道。4月17日下午，辦公樓310會議室里暖意融融，一場以“傳思想火炬、鑄青年擔(dān)當(dāng)、深耕思政教育課堂”為主題的座談會在這里舉行。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)高凱征、劉鳳娟，院委會委員楊帥、學(xué)生處處長寇光宇、輔導(dǎo)員組教中心主任韓旭、學(xué)生處于佳鑫等老師與第二十八屆學(xué)生院長助理團學(xué)生干部、軍事教官隊大隊長圍坐一堂，共敘師生情誼、共謀學(xué)生成長。

在這場雙向奔赴的對話中，既有高院長“與學(xué)生同吃同住”的溫情回憶，也有劉鳳娟院長對學(xué)生“敢想敢為”的殷切期許，更凝聚著學(xué)院“二元互導(dǎo)”管理模式下的育人智慧——讓學(xué)生從“被管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾碚摺保谪?zé)任中歷練，在擔(dān)當(dāng)中成長。

高凱征院長致辭

四個維度激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)

作為學(xué)院創(chuàng)始人和精神引領(lǐng)者，高凱征院長從教育傳承、產(chǎn)教融合、青春活力、責(zé)任使命四個維度寄語助理團：

教育傳承：校友是學(xué)院的“滿天星”

“校友工作會議的主題是‘回家’，我們要讓近10萬校友凝聚成互相啟發(fā)的力量。”高院長以年薪千萬的董家鵬、渤海大學(xué)文學(xué)院院長張強等曾經(jīng)是學(xué)生院長助理團成員的杰出校友為例，強調(diào)職業(yè)教育同樣能培養(yǎng)出行業(yè)翹楚，“學(xué)生走出校門時，要帶著學(xué)院的烙印，證明自己‘了不起’！”

產(chǎn)教融合：職業(yè)教育的新突圍

面對國家“產(chǎn)教融合”新趨勢，高院長坦言轉(zhuǎn)型壓力：“教材要重編、師資要重組，但再難也要讓學(xué)生的就業(yè)之路‘令人羨慕’。”他要求助理團深度參與校園文化節(jié)、聽證會改革等一線工作，“在實戰(zhàn)中練就‘出口成章’的本領(lǐng)，讓能力成為就業(yè)的敲門磚。”

青春活力：院長助理團的“非凡基因”

“助理團的創(chuàng)造力曾讓我驚嘆！”高院長回憶首屆助理團成立初衷——打破高考失利的“灰暗意識”，讓充滿想象力的學(xué)生找到發(fā)光舞臺。他鼓勵新一屆成員：“穿上西裝能策劃聽證會，換上運動服能帶隊練‘鋼鐵軀干’，這才是青春該有的樣子！”

責(zé)任使命：與學(xué)院共創(chuàng)新未來

“新時代，職業(yè)教育面臨全新任務(wù)，助理團也需扛起學(xué)院發(fā)展重任”高院長言辭鏗鏘，解讀新時代賦予助理團校園文化創(chuàng)新的主力軍、民主管理的先鋒隊、產(chǎn)教融合的踐行者三大使命。他指出，助理團將獲得“學(xué)生主導(dǎo)、教師支撐”的實踐平臺，從活動策劃到教學(xué)改革全面參與，真正實現(xiàn)“說了算、放手干”。這份信任正是“二元互導(dǎo)”模式的生動體現(xiàn)——讓學(xué)生從參與者變?yōu)橹骼砣耍ぐl(fā)教育活力與青春創(chuàng)造力。

劉鳳娟院長講話

做有格局的“青春引路人”

“學(xué)生干部是橋梁，更是榜樣！”學(xué)院黨委副書記、院長劉鳳娟以近期聽證會改革為例，點贊助理團“敢提敢闖”的擔(dān)當(dāng)精神。她提出三點期待：

強化“大思政”視野：提升校園文化建設(shè)的思政教育內(nèi)涵，錘煉合作意識與責(zé)任感；

練就“硬核”本領(lǐng)：從活動策劃到公開演講，對標(biāo)社會需求提升綜合素質(zhì)；

傳承“二元互導(dǎo)”基因：以管理者與被管理者的雙重身份，成為校園治理的“青春智庫”。

楊帥委員

從“平安校園建設(shè)志愿者”到“青春主理人”

主管學(xué)生工作的楊帥委員坦言，之前的一段時期助理團從“活動策劃者”轉(zhuǎn)為“平安校園建設(shè)志愿者”，雖面臨挑戰(zhàn)，但“關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙稀薄Ｋ嘉逶滦@文化節(jié)全面交由助理團主導(dǎo)，學(xué)生處提供資源支持，“我們要把‘主角光環(huán)’還給年輕人！”

他在談到“校園聽證會的校園提案”工作時特別提到“我們要讓提案上的每一個簽名都代表青年話語權(quán)”“我們要讓‘二元互導(dǎo)’從概念變成觸手可及的體驗。”他通過展示學(xué)生院長助理團自1996年成立至今的硬核檔案激勵同學(xué)，“29年前，前輩們用鋼筆書寫管理理想；今天，你們用數(shù)字化工具創(chuàng)造未來，變的是形式，不變的是‘管理者’的擔(dān)當(dāng)！”他從長效賦能學(xué)生成長、人才圖譜描繪、創(chuàng)新引擎引領(lǐng)等方面深度剖析助理團的發(fā)展之路。

寇光宇處長

29年積淀，讓數(shù)據(jù)為青春作證

學(xué)生處寇光宇處長則用數(shù)據(jù)展現(xiàn)助理團的“硬實力”：29年歷史、2000余名成員參與校園治理、累計組織活動超500場。“從社會實踐到提案落實，你們是‘二元互導(dǎo)’最生動的注腳！”“一組組‘熱數(shù)據(jù)’中是‘二元互導(dǎo)’澆灌出的青春年輪，是助理團的成長密碼。”他詳細解讀了學(xué)生院長助理團的工作職責(zé)與組織架構(gòu)，并對學(xué)生干部在學(xué)院各項工作中發(fā)揮的重要作用表示充分肯定和衷心感謝。

學(xué)生聲音

以青春之名，赴時代之約

座談會上，助理團12名部長及軍事教官隊大隊長依次做工作匯報和真情發(fā)言，金句頻出：

提案部部長董莖：“聽證會改革后，學(xué)生意見直達院長辦公桌，效率提升50%！”

文藝部部長李廣原：“今年文化節(jié)我們要辦‘鋼鐵派對’，把軍訓(xùn)的紀(jì)律感融入街舞！”

軍事教官隊大隊長劉宇彤：“戰(zhàn)術(shù)演練不是‘刻板任務(wù)’，而是錘煉‘集體意志’的戰(zhàn)場！”

學(xué)習(xí)部部長侯思琪：“‘自習(xí)室延長開放’不是簡單的燈光點亮，而是點亮未來的‘知識燈塔’！”

生活部部長趙芷萱：“食堂檔口評分不是‘挑刺游戲’，而是舌尖上的‘民主實踐’！”

宣傳部部長王金龍：“文化節(jié)海報不是‘通知單’，而是青春態(tài)度的‘宣言書’！”

學(xué)生干部們紛紛表示，將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到學(xué)習(xí)和工作中去，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，為營造和諧、文明、積極向上的校園文化氛圍貢獻自己的力量。

聚焦二元互導(dǎo)亮點，讓管理“破圈”生長

作為學(xué)院特色育人品牌，“二元互導(dǎo)”管理模式持續(xù)升級：

身份破圈：學(xué)生既是校園治理的“督察員”，又是自我成長的“設(shè)計師”；

場景破圈：從聽證會到產(chǎn)教融合項目，助理團深度參與學(xué)院重大決策；

價值破圈：近三年，助理團成員就業(yè)率100%，超60%入職行業(yè)頭部企業(yè)，“能管理、會創(chuàng)新”成為畢業(yè)生最亮標(biāo)簽。

秉承“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的工作理念，助理團始終肩負三大使命：一是搭建雙向溝通橋梁，既及時反映同學(xué)訴求，又精準(zhǔn)傳達學(xué)院政策；二是打造實踐育人平臺，通過組織文體活動、志愿服務(wù)等活動，促進廣大同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展；三是深化民主管理實踐，推動“校園聽證會”等多項民生工程落地，讓每位同學(xué)都成為校園治理的參與者。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處指導(dǎo)下，這支隊伍既是“學(xué)生利益的代言人”，又是“學(xué)院發(fā)展的生力軍”，以“管理者”與“被管理者”的雙重身份，持續(xù)為構(gòu)建和諧校園注入青春動能。

青春與學(xué)院

“雙向成就”

“為什么一提到助理團改選，全校就沸騰了？因為這里承載著青春的無限可能！”高院長的結(jié)束語道出這場座談會的深意。29年來，學(xué)生院長助理團始終是學(xué)院“最非凡的青春群體”，而學(xué)院也以最大的誠意，為每一份青春渴望提供舞臺。會場上，一屆屆“管理者”的隔空溫情對話，恰是“二元互導(dǎo)”從紙上理念到指尖實踐的生動縮影。楊帥委員笑著說：“這就是我們要的傳承——既有歷史的厚度，更有創(chuàng)新的銳度！”這場對話，不僅是思想的碰撞，更是一次使命的傳承——當(dāng)“被管理者”成為“管理者”，教育的溫度與青年的銳氣，終將共同書寫職業(yè)教育的嶄新篇章。