山東濰坊諸城：200 堂 “深度共讀” 公益課 書香惠民飄萬家

山東濰坊諸城市用200多堂 “深度共讀” 公益課，豐富市民精神生活，助力 “書香中國” 建設。

每個周末，諸城市都會有一場 “名師公益講堂”。來講課的，都是各學校的語文學科 “骨干”。來聽課的，都是當地的學生和家長；4 年時間，200 多場互動，主題一直沒變：深度共讀整本書。

“它超越了單純的閱讀行為，融合了知識分享、情感連接和社會責任感，一個人閱讀是思考，一群人閱讀是思想的碰撞，看到不同文字的不同解讀，會發現自己忽略的細節，仿佛打開了新世界的大門，尤其是針對孩子，看到他們因閱讀而成長時，會感受到教育平等的意義。” 家長王雪燕說。

幼兒徐嘉宣說：“閱讀使我變得更加勇敢自信，閱讀方式有很多，有唱，可以和小伙伴們邊讀邊演，閱讀使我快樂。”

講堂上，老師聲情并茂地講述。臺下，親子們在共讀中思考，思考中表達，頻頻互動。2022 年，國家新課標出臺。“整本書閱讀”，由此成為各學校的 “規定動作”。而就在 2021 年，“整本書深度共讀” 已經在諸城鋪開 —— 成為信息碎片化時代拓展孩子生命體驗的窗口。

諸城市 “整本書深度共讀” 項目團隊負責人姜蕾說：“淺層性閱讀關注故事的內容，對孩子的深度思考力影響不大，這本書通過故事告訴我們什么，能夠解決我們生活中的什么問題，或者是對我們的人生價值觀，有什么樣的影響，我們要深度挖掘，引領孩子從內容走向生活，走向他的生命。”

讀別人的故事，思考自己的生活。深度共讀，既有作品導讀、內容梳理、主題探討，更有現場互動、讀寫反思。在這里，輸入、思考、輸出，形成了閉環。四年來，課堂從校內延伸到了校外，2萬多市民從中受益。

諸城市第一小學教師殷欣說：“能把自己喜歡的書，帶給自己喜歡的孩子，然后讓孩子找到一本，屬于自己本命的書籍，這個活動很有意義。”

姜蕾說：“讓讀書無用，變成讀書有用，他只有認識到了讀書的價值，才會心甘情愿，最終實現由孩子帶動家庭，由家庭帶動社會，我們的書香班級建設、書香學校建設，書香家庭建設，最終走向書香城市建設，書香中國建設。”

融媒記者：楊榮岱 李葉

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編輯：岳娜