今年，在寧國市的中小學教師招聘中，計劃招聘十四名教師。當筆試成績公布時，令人矚目的是，第一名的位置全部被女生占據，而在眾多崗位中，只有一個崗位的第二名是男生。照此趨勢發展，不出絲毫意外，今年恐怕一名男教師也難以招到。

男生似乎根本不再考慮報考教師這一職業，因為在這場競爭中，他們確實很難與女生抗衡。這已經是寧國市連續第三年出現“全女班”入圍名單的情況了。

去年，隔壁的廣德市情況更為夸張，在 82 名進入面試的考生當中，男生僅僅占據了 5 個席位。而在最終的錄取環節，男教師更是全員出局。

有考生私下忍不住吐槽：“如今的教師筆試簡直就像是文科高考，男生在背誦題、教案設計題方面天然處于劣勢。還沒開始考試，在卷面分上就已經先輸了三成?！备鼮樵牡氖?，今年筆試成績第二名的男生，其總分竟然比第十四名的女考生還要低 8 分。

某培訓機構的老師透露了其中的內情：“當下教師崗位的筆試越來越傾向于教育學理論、政策法規的機械記憶。男生在備考時總是企圖尋找捷徑，而女生能夠嚴格按照考綱，將整本《教育綜合知識》手抄三遍。”

這種現象并非僅僅局限于寧國市和廣德市，而是正在向全國范圍內蔓延。例如，在合肥的某所小學，去年新招聘的教師中男女比例達到了 1:9。在蕪湖的某所中學，甚至出現了“語文組全是女教師，男教師只能在體育課上現身”的奇特景象。

某師范院校的教授直言不諱：“如今的中小學課堂快要變成女兒國了。有些小男孩一直到六年級都未曾接觸過男班主任，導致性格都變得柔軟了?！?/p>

然而，隨著這一現象的出現，爭議確實如洶涌的潮水般隨之而來。有家長在教育局的留言板上憤怒開炮，言辭激烈且充滿擔憂：“男教師都到哪里去了？我的兒子現在說話細聲細氣，做值日比女生還要積極！”這位家長的抱怨并非個例，反映出眾多家長對于孩子在成長過程中缺乏男性教師榜樣引導的深深焦慮。

教育專家則一針見血地指出了其中的深層矛盾：“當前的教師招聘考試側重于筆試，但實際上在教學過程中，更需要的是控場力、應變力，而這些能力通過筆試根本無法考察出來。”比如，在課堂上突然出現學生沖突時，教師需要迅速且巧妙地化解矛盾，維持良好的教學秩序，這種應變能力難以在筆試中得以體現。

在這場看似激烈的“性別大戰”的背后，隱藏著更為殘酷的真相。去年，在全省的教師統考中，男性的報考人數與同期相比暴跌 23%。這一數據令人觸目驚心，揭示了問題的嚴峻性。多數人在看到歷年的錄取數據后，就直接選擇了棄考。有放棄編制的男考生苦笑著說：“與其陪著跑當分母，不如去送外賣，至少騎上電動車，一擰油門就能往前沖?！?這種無奈的選擇背后，是他們對自身職業前景的悲觀預期。

這種現象不得不令人深思，究竟是考試制度的不合理，還是社會觀念的影響，亦或是其他更深層次的原因導致了如今中小學教師招聘中性別失衡的局面？

傳統觀念中對于教師職業“女性更適合”的認知根深蒂固，影響了男性的職業選擇。從社會角度分析，教師的薪資待遇在一些地區相對較低，無法滿足男性在經濟上的壓力和期望。

對于男性成功的定義，往往側重于高收入和高社會地位的職業，使得教師這一職業在男性眼中缺乏足夠的吸引力。這也是一個不能忽視的原因。