教育中查擺問題清單怎么寫？有兩個技巧。

一要聚焦主題。本文圍繞11個方面，按照“問題表現+整改措施”的辦法，通過講道理，舉例子的方法，運用形象化的比喻，剖析問題，撰寫做法。

二要巧用語言。梳理問題撰寫做法，既可以平白直敘，更可以形象概括，本文采取多種修辭，增強文采。比如：“只掛號不治病”，“踢皮球搞空轉”；“牽頭變甩手”“主觀變客觀”“機遇變危機”；“造盆景”“抓典型”“出經驗”；“錦上添花”工作做得多，“雪中送炭”做得少；既不搞“大呼隆”，更不搞“短平快”；叫?；ㄈC腿的“自選動作”，制止吸人眼球的“創新動作”；可開可不開的“碰頭會”，可增可減的“研討會”；“車輪繞路”“舌尖浪費”“餐桌奢侈”；用新規定解決“老問題”，用新方法解決“老大難”，用新模式解決“老困境”；等等。

1.擔當作為不夠

問題表現：

工作中遇到矛盾繞道而行、碰到問題上推下擠，面臨困難強調客觀；協調工作邊界不清、協同不好、效率不高；有的“只掛號不治病”，“踢皮球搞空轉”“自我驗收、自我總結、自我認定，自娛自樂”；個別推進的工作“牽頭變甩手”“主觀變客觀”“機遇變危機”，進度不快，工作緩慢。

整改措施：

一是壓實責任。按照崗位職責，建立責任清單，實施責任倒查，加強追溯追責，對推三阻四、推諉塞責堅決“喊停”，確保責任落實、工作落地。

二是注重引導。加強正面激勵引導，建立容錯機制，對工作中主動攬責、勇于擔責的單位實施獎勵激勵，選樹“擔當之星”，形成良好導向。

2.工作重心偏移

問題表現：

工作中過于追求“顯績”忽視“潛績”，熱衷于“短平快”“高大上”工作，精力過多聚焦“景觀亮化”、“形象展示”“有聲有影”等工作，“錦上添花”工作做得多，“雪中送炭”做得少，影響工作長期推動，單位長期發展。

整改措施：

一是樹立工作導向。通過學習教育，提高工作站位，拓展視野格局，強化標準意識，堅定“一張藍圖繪到底”的決心意志，涵養“功能必定有我”的胸襟胸懷，緊緊圍繞高質量發展，錨定主責主業，既抓好短期任務，更抓好長遠發展，推動年度工作有序落實。

二是校準發展靶向。緊緊圍繞提高新質生產力，將精力財力聚焦到基層一線、難點工作、攻堅項目，既不搞“大呼隆”，更不搞“短平快”；將為群眾辦實事、解決遺留問題等隱性指標亮化，納入考核評價體系。

3.執行規定不好

問題表現：

對于難以落實的政策機械執行，難以落地的規定“囫圇吞棗”，思維簡單、方法單一，出現政策難執行、規定難落實的困境；有的不顧實際情況，大干快上，變得花樣加碼加戲，層層拔高，級級加壓，增加工作負擔，導致工作“走形變樣”。

整改措施：

一是分級分類管理，突出精準施策。

二是加強檢查督導，破除加碼慣性。

4.文會數量較多

問題表現：

文件空話套話多，存在“以文件落實文件”現象；白頭文件代替正式文件，工作提醒多于正式通知，給基層造成忙亂；“白天開會、晚上加班”漸成趨勢；“紙上工作”代替“實際工作”，影響工作質效。

整改措施：

一是精做減法。

二是巧做加法。

5.聯系群眾不夠

問題表現：

對群眾急難愁盼問題回應遲緩，服務群眾出現“沙灘流水不到頭”現象；八小時以內就餐按標準執行，八小時以外聚餐隱形變異。

整改措施：

一是架設連心橋，持續辦民辦實事。

二是扎緊制度籠，斬斷吃喝鏈條。

6.防微杜漸不夠

問題表現：

利用電子禮單、快遞寄送等隱蔽方式收受小禮物，接受小禮品沒有杜絕；“雅送雅收”接受書畫、筆墨等藝術品問題沒有根治。

整改措施：

一是筑牢思想堤壩。

二是堅決處理處置。

7.樹立形象不夠

問題表現：

將教育線路延伸至熱點景區，增加培訓天數增加開支；以“研討交流”名義組織到旅游地點開會，搭乘“交流便車”參觀游覽；建設翻新設施設備不超標準，但“擦邊球”超規格超標準的現象仍未徹底解決。

整改措施：

一是加強培訓管理。二是遵守辦公要求。8.調查研究不實

問題表現：

調查研究組織不嚴密，設計不合理，典型路線、先進單位調研多，小遠散直去得少；調研動靜大、坐在車上轉、留在屋里聽、帶著問題找，上面亂忙，下面忙亂，基層疲于應付，群眾忙于調研，擾亂工作節奏，降低工作質量。

整改措施：

一是抓實“上半篇文章”。

二是抓好“下半篇文章”。

9.評比工作過頻

問題表現：

同樣工作接受等多次重復考核，考核指標過度追求“材料厚度”，個別項目借助“創新評估”新增多項額外指標，指標過細過碎，實質無法操作，基層難以適從。

整改措施：

一是改進工作方式。

二是根治留痕痼疾。0.銜接不夠有力

問題表現：

缺乏一以貫之思想、一抓到底的勁頭，有新人怕理舊賬的思想，對前期的公開承諾找客觀理由，用“未走程序”推脫躲閃；熱衷“新起爐灶”，終止延續工作，以“重新評估”為由“轉向掉頭”；習慣選擇權衡，有利則留，無利則廢，對有利的部分保留，其余部分擱置擱淺。

整改措施：

一是納入工作內容。將未解決的難題，遺留下來的問題，沒做成的工作納入工作內容，結合年度工作、大項活動和重點項目，同步籌劃、同步實施、同步落實、同步解決，推動舊賬新賬一起抓，過去現在同步落，形成齊抓共管合力。

二是集中解決難題。利用教育契機，發揮制度優勢，主動靠前，抓好銜接。

11.家風家教不嚴

問題表現：

對配偶子女管理不嚴，在相關領域、關聯項目中，有為親戚朋友“搭橋鋪路”的時候；管理約束不嚴，有享樂思想，樂于侈靡生活；家風不純正，價值導向不清晰。

整改措施：

一是嚴管自己。落實規定要求，加強道德建設，增強道德定力，始終存戒心守戒律，做到知行知止二是嚴管家人。借助教育契機，加強家風建設。