書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。

當(dāng)我們翻開泛黃的書頁(yè)，總能在字里行間遇見跨越時(shí)空的知己。從中我們可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。

正因如此，才有了世界讀書日。

古往今來，許多文人墨客都深知讀書的重要性，他們用各種詩(shī)詞表達(dá)對(duì)讀書的熱愛，以及對(duì)后人的勸勉。

那些在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的勸學(xué)讀書詩(shī)詞，都體現(xiàn)出了”讀書是永不褪色的人生修行“的道理。

《觀書有感》

朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

半畝大小澄澈明亮的方形池塘，就像一面打開的鏡子，天空的光芒和云朵的影子在池塘中來回晃動(dòng)。池塘的水為什么會(huì)如此清澈呢？原來是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏⑷搿?/p>

“方塘”暗喻心田， 讀書獲能讓我們的內(nèi)心變得通透、開闊。天光云影是說各種知識(shí)和思想在腦海中不斷交融、碰撞。“活水” 象征著新知識(shí)。

朱熹以生動(dòng)形象的比喻，將讀書的道理娓娓道來，告訴我們只有持續(xù)地讀書學(xué)習(xí)汲取新知識(shí)，才能保持精神的通透澄明。

《冬夜讀書示子聿》

陸游

古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

古人都是竭盡全力做學(xué)問，年輕時(shí)下足了功夫，到老年才有所成就。從書本上獲取知識(shí)，終究會(huì)覺得不夠深刻，還需要我們親自去實(shí)踐才能徹底的掌握。

陸游告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，不僅需要持之以恒、勤奮刻苦的努力，還要將書本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這樣才能真正掌握學(xué)問的精髓。

《白鹿洞二首?其一》

王貞白

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

沉浸讀書不知春深幾何，寸寸光陰貴過黃金。若非道友相邀，還在專心致志地追尋周公、孔子的思想。

“不覺” 表現(xiàn)出讀書時(shí)的專注投入，“一寸光陰一寸金”，以簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴，穿越千年依然振聾發(fā)聵。

《觀書》

于謙

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。

活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。

金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

于謙將書籍比作自己多情的老朋友，朝夕相伴共享悲歡。縱覽千言如飛流直下，胸中再無(wú)半點(diǎn)塵埃蒙蔽。

讀書就像有了源頭活水，能讓我們的知識(shí)儲(chǔ)備不斷豐富，思想也如同春天的花柳一樣，時(shí)時(shí)更新，充滿生機(jī)。

那些騎著裝飾華麗的馬去尋春的人，不會(huì)相信我的書房里另有一番春天的景象。

于謙這首詩(shī)強(qiáng)調(diào)了讀書帶來的精神世界的豐富和美好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過外在的物質(zhì)享受和世俗的游樂。

讀書，能讓我們?cè)谧约旱囊环教斓刂校I(lǐng)略到別樣的精彩。

【5】

《讀書有所見作》

蕭掄謂

人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。

苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。

一月不讀書，耳目失精爽。

人心像幼嫩禾苗，需要滋養(yǎng)才能生長(zhǎng)。禾苗依靠清泉灌溉，心靈依靠道理義理滋養(yǎng)。

如果一天不讀書，心中就沒有好的想法；一個(gè)月不讀書，連耳朵和眼睛都會(huì)失去敏銳和清爽的感覺。

作者把思想比作待灌溉的禾苗，道盡讀書給的對(duì)我們思維精神的影響。只有堅(jiān)持讀書，內(nèi)心世界才會(huì)得到滋養(yǎng)，進(jìn)而影響自己的生活狀態(tài)。

【6】

《和董傳留別》

蘇軾

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。

囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。

得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。

董傳穿著粗布衣裳，卻因?yàn)樾刂胁赜性?shī)書，自然散發(fā)出一種高雅的氣質(zhì)。

這告訴我們，讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)和精神面貌。

一個(gè)人即使物質(zhì)生活并不富裕，但只要熱愛讀書，不斷充實(shí)自己的內(nèi)心，就會(huì)擁有獨(dú)特的魅力和自信。

真正的底氣不在錦衣玉食，而在精神豐盈。

【7】

《海棠》

黃庭堅(jiān)

海棠院里尋春色，日炙薦紅滿院香。

不覺風(fēng)光都過了，東窗渾為讀書忙。

陽(yáng)光照耀下，海棠花鮮艷奪目，滿園飄香。這是欣賞春色、享受美景的好時(shí)節(jié)，我卻專注于讀書，不知不覺間美好的春光就這樣過去了。

以“錯(cuò)過春光”反襯“書香醉人”，展現(xiàn)了讀書的魅力。

【8】

《讀書燈》

張弘范

半窗寒雨夜深深，燒斷蘭膏一寸金。

莫笑十年塵壁上，也曾明破圣賢心。

寒冷的雨夜依然堅(jiān)持讀書，燈油都燒了一寸，可見讀書的專注和刻苦。莫嘲笑十年寒窗的寂寥，嘲笑墻壁上蒙塵讀書燈，終有一日會(huì)參透圣賢智慧。

“十年塵壁”與“明破圣心”的強(qiáng)烈對(duì)比，道盡讀書人的孤勇。一盞油燈，照見的是“板凳要坐十年冷”的治學(xué)精神，讓我們知道讀書是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。

【9】

《勸學(xué)》

顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，這正是男兒讀書的好時(shí)候。年輕時(shí)不知勤奮學(xué)習(xí)，白發(fā)蒼蒼時(shí)只能空自悔恨。

顏真卿用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言，勸勉年輕人要珍惜時(shí)光，抓住時(shí)間，利用一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不要等到歲月流逝，才追悔莫及。

【10】

《勸學(xué)詩(shī)》

朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

時(shí)光易逝，青春短暫，學(xué)問卻很難在短時(shí)間內(nèi)取得成就，所以每一寸光陰都要珍惜。還沒從池塘邊春草生長(zhǎng)的美夢(mèng)中醒來，臺(tái)階前的梧桐葉已經(jīng)傳來了秋天的聲音。

朱熹強(qiáng)調(diào)了時(shí)光的易逝和學(xué)習(xí)的重要性，提醒我們要在有限的青春里，努力追求知識(shí)，不要讓時(shí)光白白浪費(fèi)。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)