4月21日，清華大學(xué)教育學(xué)院成立儀式舉行。這是清華大學(xué)更好地服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、進(jìn)一步加快高層次人才培養(yǎng)、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)的又一重要舉措。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重大關(guān)系問題學(xué)術(shù)研討會(huì)同期舉行。清華大學(xué)黨委書記邱勇、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱之文、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊、著名教育家顧明遠(yuǎn)等出席成立儀式。儀式由清華大學(xué)黨委副書記過勇主持。

邱勇在講話中指出，在外部環(huán)境深刻變化、科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的當(dāng)下，清華大學(xué)成立教育學(xué)院，就是要應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)之需，為國(guó)培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、專業(yè)能力和創(chuàng)新精神的一流教育學(xué)者與卓越教育領(lǐng)導(dǎo)者，努力打造全球頂尖的教育研究重鎮(zhèn)和教育思想中心，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多清華力量。面向未來(lái)，教育學(xué)應(yīng)該承擔(dān)起更大的責(zé)任，要持續(xù)探索教育的新思想新理念，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中激發(fā)創(chuàng)新活力，直面并回應(yīng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的重大關(guān)系問題，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)提供理論支撐，為提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供理論指引，以高質(zhì)量研究成果回應(yīng)世界之問、時(shí)代之問、教育之問。擔(dān)負(fù)著特殊歷史使命的清華大學(xué)教育學(xué)院，要提高站位、搶抓機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，在服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的事業(yè)中鑄就清華教育學(xué)新的榮光，不斷為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

朱之文在致辭中指出，清華大學(xué)作為我國(guó)高等教育的一面旗幟，始終致力于服務(wù)國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類事業(yè)進(jìn)步。學(xué)校此次成立教育學(xué)院，是落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署的重大舉措，是加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實(shí)踐，必將對(duì)全國(guó)教育科學(xué)研究和清華自身發(fā)展產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。希望清華大學(xué)教育學(xué)院勇?lián)囵B(yǎng)未來(lái)教育家、推動(dòng)教育理論創(chuàng)新和教育變革的時(shí)代使命，成為中國(guó)教育學(xué)術(shù)高地和全球教育創(chuàng)新的重要引擎。

管培俊表示，在貫徹落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的重要背景下，清華大學(xué)成立教育學(xué)院并舉辦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重大關(guān)系問題學(xué)術(shù)研討會(huì)，恰逢其時(shí)、恰逢其勢(shì)。希望清華大學(xué)教育學(xué)院以學(xué)術(shù)創(chuàng)新服務(wù)高質(zhì)量教育發(fā)展，努力推動(dòng)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造中國(guó)特色、世界一流的教育人才培養(yǎng)高地；通過協(xié)同創(chuàng)新合作發(fā)展，在教育戰(zhàn)略研究、政策咨詢和國(guó)際交流中持續(xù)貢獻(xiàn)清華智慧。

在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重大關(guān)系問題學(xué)術(shù)研討會(huì)上，顧明遠(yuǎn)、清華大學(xué)文科資深教授謝維和、浙江大學(xué)文科資深教授劉海峰、華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)、廈門大學(xué)教育研究院教授鄔大光、北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東、南京師范大學(xué)副校長(zhǎng)程天君、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)周光禮、北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣凱、清華大學(xué)教育學(xué)院教授石中英先后作主旨報(bào)告。與會(huì)專家學(xué)者聚焦服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)教育學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、數(shù)字化發(fā)展等進(jìn)行了深入交流。

有關(guān)單位及兄弟高校相關(guān)負(fù)責(zé)人、教育領(lǐng)域資深專家學(xué)者、相關(guān)機(jī)構(gòu)代表和學(xué)校相關(guān)單位負(fù)責(zé)人、師生代表等百余人參加活動(dòng)。

清華大學(xué)高度重視教育學(xué)科發(fā)展。1926年，作為最早設(shè)立的17個(gè)學(xué)系之一，清華成立教育學(xué)與心理學(xué)系。在早期選派的留學(xué)生中有一批學(xué)習(xí)教育學(xué)的學(xué)生，涌現(xiàn)出“中國(guó)幼兒教育之父”陳鶴琴、“中國(guó)教育心理學(xué)科奠基人”廖世承、我國(guó)“比較教育先驅(qū)”莊澤宣等一批優(yōu)秀教育學(xué)專家和教育家。改革開放后，學(xué)校先后成立教育研究室、教育研究所和教育研究院，不斷加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)，形成了以高等教育學(xué)為主干、以工程教育學(xué)為特色、以未來(lái)教育與學(xué)習(xí)為前沿的學(xué)科布局。同時(shí)，清華積極探索教育規(guī)律，形成了“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”“又紅又專、全面發(fā)展”等一系列有特色的教育理念。近年來(lái)在扎實(shí)推進(jìn)綜合改革的過程中，清華持續(xù)開展教育思想的研究，凝練出“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授‘三位一體’”教育理念，強(qiáng)調(diào)“一流本科教育是一流大學(xué)的底色”。2023年，清華大學(xué)“踐行‘三位一體’教育理念，培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的創(chuàng)新人才”項(xiàng)目獲2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

來(lái)源：清華大學(xué)新聞網(wǎng)