過道旁，三五名學生正在進行開合跳“PK”賽；大廳里，不少學生在進行123木頭人、順序摸球等體育游戲；操場上，有人跳繩，有人踢球……近日，正值上午大課間，記者走進湖南師范大學附屬濱江學校，校園里隨處可見學生奔跑跳躍的身影。

　　這是近年來湖南湘江新區打造快樂體育新樣態、開創以體育人新局面的一個縮影。

　　據悉，為保障相關工作的推進，新區專門設立學校體育專項工作經費，僅2024年便投入1050萬元，用于智慧體育設施添置、體育場館開放、學生體質健康抽測、體育教師培訓等。同時，聚集“關鍵人”校長、園長和體育教研組長，全力推進“三長培訓”，輻射帶動全區近1500名體育教師，著力打造一支落實以體育人的高質量隊伍。

　　“三長培訓”，如何開展？

　　體育課程的評價標準——讓學生“真出一身汗”，可拿來一用。

　　“如果單純進行理論培訓，將毫無意義。”龍克威曾是一名體育教師，目前負責全區體育教師培訓工作，在他看來，首先得讓校長、園長們也“真出一身汗”。

　　麓山外國語實驗中學校長張輝是“跟著校長去跑步”的發起人。從6年前與鄰居孩子相約晨跑，到每周日相約10多位校長師生晨跑，再到湘江跑團、后湖跑團、洋湖跑團和尖山湖跑團相繼成立，以“一江五湖”六大跑團為主的“湘江少年樂跑團”順勢啟動，張輝沒預料到，素來不愛運動的自己，不僅堅持跑了下來，還有了越來越多的同伴。

　　新區教育局還為每個跑團發放了專屬旗幟，并舉行啟動與授旗儀式。“跑團”由此成了新區“快樂體育，以體育人”的重要品牌：整個過程不強調速度，不突出比賽功能，而是重在參與和堅持、示范和感染、陪伴和交流。

　　“三長培訓”的另一群體，是體育教研組組長。針對這一群體，新區采用“我是好組長”定期研訓形式，每月一次，且每次所有組長必須參加，體育教師自愿報名。

　　2025年，“我是好組長”第一期教研活動如期開展。其中，一場名為“教師依法執教與輿情防控”的專題培訓，參訓者尤為感興趣。

　　“體育課到室外，安全隱患容易增加，很多體育教師上課時難免畏首畏尾。”新區虹橋小學體育教研組組長雷錦帆說，現場詳細了解教師在教學活動中應嚴格遵守的法律規范和行為準則，對后續安全上好體育課很有幫助。

　　參加了“我是好組長”培訓后，各組長還需在校內面向體育教師進行內容分享。按照新區規定，每周四下午，只要區里沒有教研活動，各校就必須組織開展體育研訓。每到這天，雷錦帆就會組織開展經驗分享會。會上，教師們各自分享特長，比如常規訓練、裁判教學等。

　　幾年探索，新區“我是好組長”研訓形成了自己的思路，即以“區級+校級”形式開展，同時也有了常態化的培訓主題：一是基于工作邏輯，如體育中考、大課間活動、體質健康提升等；二是為教師“好上課”賦能，如急救技能、法律知識等專題培訓；三是培養教師“上好課”的能力，如教師專業素養、運動能力等級的提升培訓。

　　“正是有了這支愛體育、懂體育的管理和教學隊伍，新區有了扎實的人力、智力基礎，各校體育工作呈現蓬勃發展的態勢?！睋娼聟^教育局黨組書記、局長，岳麓區人民政府黨組成員、副區長宋晶介紹，目前新區學生體質健康整體達標優秀率已超過25％，提前7年達到《“健康中國2030”規劃綱要》提出的目標。

《中國教育報》2025年04月22日 第01版

作者：本報記者 賴斯捷