近日

香港中小學副校長領導研習班
在華師圓滿收官

兩地攜手研習提高教育領導力

為灣區教育合作注入新活力

4月14日至21日，香港中小學副校長領導研習班在華師舉辦。39位來自香港特別行政區的中小學副校長齊聚于此，開啟為期一周的領導力提升培訓。此次研習班是香港教師研修及交流基地落戶華師后的首次校級領導培訓，標志著基地與香港特別行政區政府教育局（下文簡稱“香港教育局”）的合作項目從教師培訓向教育管理者培訓縱深推進，對雙方在基礎教育領域的深入合作與交流具有重要意義。

合作共進深交流

本次研習班圍繞“人工智能背景下的教育領導力提升”主題，充分吸收了華師長達12年積累的中小學校長教育領導力學習與交流項目（ELLE項目）的成功經驗，設計了專題講座、世界咖啡、同課異構、影子校長、校長論壇、跨界參訪等多種形式。

本次研習班有兩個特點。一是研習班在學員跟崗學習、同課異構、參訪科研實驗室等環節充分融入AI技術，讓學員全方位了解國家在AI領域的先進探索。二是研習班專門安排了學員與內地教師的同課異構環節，并運用華師王紅教授團隊研發的“師能幫”AI課堂教學測評系統對課例現場生成測評報告和改進意見。

研習班受到學員的廣泛好評。有學員表示，這幾天的學習經歷讓她重新審視了領導工作，認為校長不僅需要以言行感染團隊，用清晰目標凝聚共識；還需要以學生成長為本，堅守教育初心。同時，學員們也深刻領悟到校領導為教師指明方向的重要性，認為校長的激勵與信任能幫助教師建立自信，讓個體的影響力能以“N次方”的規模凝聚、傳播。

“此次培訓內容精彩豐富、形式多元創新，衷心感謝香港教育局與華師的各位領導及教師為我們精心籌備如此優質的課程！”學員們表示，未來將以教育愿景引領實踐行動，助力學校培養兼具正確價值觀與綜合素養的新時代人才。

多元賦能結碩果

華師與香港特區政府的教師教育合作有著深厚基礎。2023年4月，受香港教育局委托，教師教育學部啟動了香港新入職教師學習團項目，通過專題分享、學校參訪、企業考察、文化體驗等形式，打造了一系列讓學員深入感受國家在社會、經濟、文化、教育等領域發展的課程。此次合作獲得香港教育局的高度評價，認為課程設計科學、活動形式豐富多樣，學員滿意度極高。

基于首批合作的成功基礎，香港教育局隨即決定將學習團項目常態化，持續委托華師承辦，并深入開展更深層次、更廣泛的交流合作。2024年1月，香港教師研修及交流基地落戶華師，是全國首個專注香港教師教育的基地，為香港教師提供了專業化的培訓和交流平臺。據統計，截至目前，華師已成功組織24個香港新入職教師學習團，累計覆蓋3041名學員，為深化粵港教育交流、促進兩地教育融合作出了重要貢獻。

“近年來，教師教育學部在香港教師培養方面開展了許多工作。”教師教育學部部長、粵港澳大灣區教師教育學院院長王紅表示，除了常態化開展新入職教師團，香港教育局陸續委托華師承辦香港卓越教師內地交流團、香港領航教師/校長計劃、香港中小學副校長校級領導研習班、“內地與香港教師交流及協作計劃”二十周年慶典儀式等研修交流活動。

正如王紅所言，華師與香港特區政府的教育合作愈發深入并取得了良好的效果。一是香港教育局對華師的信任度不斷增強，委托的香港研修及交流活動類別逐漸豐富，從教師向校級領導延伸，教師活動更是覆蓋了新入職教師、領航教師/校長、以及香港教師最高榮譽的卓越教師。同時，香港教育局與華師的合作已覆蓋多個部門，“內地與香港教師交流及協作計劃”屬于教學管理部門，以上教師/校長研修項目屬于教師專業發展部門。

二是香港教師與內地教師的溝通交流程度不斷深化，從一開始的小組研討、互動論壇，到工作室跟崗、再到同課異構，在教育教學實踐領域的互動碰撞越來越深入，雙方對兩地的教育理念、文化的了解也不斷加深。三是形成了符合香港教育文化、香港教師專業發展特點的培訓管理模式與培訓課程設計思路，擦亮華師在國際培訓、港澳培訓方面的招牌。

未來，華師將持續開展香港新入職教師內地學習團以及第二期、第三期領航教師/校長計劃，推動香港卓越教師與廣東省名師工作室主持人的互訪活動常態化開展，將校級領導研修班從官校拓展至政府資助學校乃至私立學校，爭取增設人工智能、STEM教育等專題研修班。華師也將依托基地推動華師“國優計劃”學生到香港中小學實習、見習，實習見習學校優先選擇到華師參加過培訓的教師、校長任職的學校，實現職前職后一體化。

華師將與各方攜手共進

推動教育資源共享

助力灣區教育高質量發展

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來源丨教師教育學部 / 粵港澳大灣區教師教育學院

采寫丨胡 靜雯 莫健苗 葉思爍 郭蕾

圖片丨單位提供

執行編輯丨馬睿

責任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

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