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很多人都在想，現(xiàn)在 AI 技術(shù)日新月異，即時(shí)翻譯的效果越來(lái)越好，學(xué)外語(yǔ)還有意義嗎？

答案是，人工智能將會(huì)消滅所有「初級(jí)」腦力工作，因此，入門(mén)一門(mén)外語(yǔ)的確沒(méi)什么意義了。

但是，如果高階外語(yǔ)的使用者能駕馭人工智能，可以實(shí)現(xiàn)贏者通吃。

也就是說(shuō)，不同于過(guò)去的「不同段位會(huì)有不同收益」，以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)「要么不學(xué)、要么學(xué)精」。

AI 加持的翻譯軟件，實(shí)在是件偉大的工具，因?yàn)樗尯芏鄨?chǎng)景不再需要語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

比如，全世界人民出國(guó)旅行更方便了，各種「旅游外語(yǔ)」也就此被「拍死」在了沙灘上。

同樣不再需要專門(mén)學(xué)外語(yǔ)的，還有那些「只要機(jī)械地發(fā)發(fā)郵件、廣撒網(wǎng)式進(jìn)行產(chǎn)品推介」的初級(jí)銷售等工作。

但是，一旦超出初級(jí)工作的范圍，在溝通說(shuō)服的過(guò)程中，外語(yǔ)的主要作用就不再只是傳遞信息，而是增強(qiáng)個(gè)人的形象。

在一場(chǎng)能為你打開(kāi)局面的對(duì)話中，「言之有物」占三成，「氣質(zhì)儀態(tài)」占三成，「修辭邏輯」占三成，「流利外語(yǔ)」只能占一成。

就這「一成」效果，也與前面三者密不可分。因?yàn)橄胍?xí)得外語(yǔ)，從最開(kāi)始就要重視語(yǔ)言的內(nèi)容、載體、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)化的思考。

過(guò)去，只要你的英語(yǔ)水平達(dá)到能「獨(dú)立運(yùn)用」的歐標(biāo) B1 級(jí)，市場(chǎng)上就有你的用武之地。

在外貿(mào)紅利期，憑著 B 級(jí)的英語(yǔ)水平，你的月收入起碼過(guò)萬(wàn)；要是能達(dá)到 C1 的話，2 萬(wàn)保底；如果達(dá)到最高的 C2 級(jí)，可以說(shuō)收入沒(méi)有上限。只要能用，你語(yǔ)言水平越高，賺得就越多。

歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）

歐洲語(yǔ)言共同參考框架（CEFR）將外語(yǔ)水平分為 A1 到 C2 六個(gè)等級(jí)。

A 為入門(mén)級(jí)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常溝通表達(dá)。

B2 為中高級(jí)，能流利參與專業(yè)領(lǐng)域的討論。

C1 為高級(jí)，能理解長(zhǎng)篇文章和隱含意義，并在社交、學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)場(chǎng)景中流利使用語(yǔ)言。

現(xiàn)在，一旦決定要學(xué)語(yǔ)言，至少得奔著 C1 級(jí)去。

B2 級(jí)可以說(shuō)是一個(gè)門(mén)檻， 達(dá)到這個(gè)水平，你就能夠比較順暢地在實(shí)踐中去應(yīng)用外語(yǔ)了；你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，翻譯器和 AI 在某些場(chǎng)景是根本不管用的。

這一階段的語(yǔ)言水平，可以說(shuō)是一柄「雙刃劍」：俗話說(shuō)「言多必失」，你也許能順暢溝通，但也可能暴露出知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏。

想要更進(jìn)一步，達(dá)到 C1 水平，你必然要大量接觸來(lái)自不同文化的內(nèi)容，聆聽(tīng)不同的聲音、經(jīng)歷不同的場(chǎng)景、理解不同的思維方式…… 沒(méi)有哪個(gè)內(nèi)核封閉的人，可以把外語(yǔ)學(xué)到太高的水平。

不過(guò)，一旦突破，海闊天空。

舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，和一個(gè)墨西哥人談生意，就算雙方都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，如果你能直接用流利的西班牙語(yǔ)引經(jīng)據(jù)典，你們成交的概率會(huì)大幅度上升。

用對(duì)方的母語(yǔ)進(jìn)行交流，自然會(huì)使對(duì)方倍感親切；并且，這不僅僅是尊重的問(wèn)題：

人與人在初次交流時(shí)，有一種本能的相互衡量機(jī)制。在這種機(jī)制中，「精通語(yǔ)言」除了準(zhǔn)確傳達(dá)信息的實(shí)用價(jià)值外，還是一種「投名狀」，能讓所有人快速認(rèn)可。

一方面，你能夠把一門(mén)跟自己母語(yǔ)差這么多的外語(yǔ)學(xué)好、說(shuō)好，這立刻體現(xiàn)出你的智力水平不低，跟你合作可以少些能力上的顧慮。

另一方面，想要精通一門(mén)外語(yǔ)需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，也需要投入一定的資源。就算對(duì)方還跟你不熟，也能猜到你要么很有毅力，要么成長(zhǎng)背景不錯(cuò)，要么兼而有之。

如果你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)仍有困難

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專屬學(xué)習(xí)檔案

大多數(shù)學(xué)習(xí)者其實(shí)無(wú)法明晰學(xué)習(xí)目的。

不用擔(dān)心：在你進(jìn)入項(xiàng)目的當(dāng)天，你將填寫(xiě)一份詳細(xì)問(wèn)卷。我們會(huì)根據(jù)你的信息，總結(jié)出你的真實(shí)學(xué)習(xí)目的，并在你專屬的群內(nèi)確認(rèn)。

設(shè)計(jì)獨(dú)特的學(xué)習(xí)路徑

我們會(huì)根據(jù)你的目的，立即開(kāi)啟個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，包括自定義教材、搜集匯編輔助材料、規(guī)劃學(xué)習(xí)周期和節(jié)奏、并將相似目的的志同道合的同學(xué)分入同一個(gè)學(xué)習(xí)小組。

這一流程同道分組（十個(gè)工作日內(nèi)）。

英文社交媒體影響力課程

不同于從基礎(chǔ)語(yǔ)法與詞匯構(gòu)建的英文課，該課程以「擴(kuò)大海外社交媒體影響力」和「市場(chǎng)導(dǎo)向」為目的。

通過(guò)全面解析「英語(yǔ)世界的社交媒體的運(yùn)行機(jī)制」，用具體的模擬任務(wù)來(lái)反推——你需要哪些具體的、微觀的英文能力，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中「缺什么補(bǔ)什么」的方式逆向完成英文的大幅度提升。

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拉美社交媒體影響力課程

所謂以終為始，以為期十二周的英文課所得之最終成果，作為西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

屆時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有豐富的素材庫(kù)，此時(shí)入門(mén)西班牙語(yǔ)，所學(xué)之素材，可高度個(gè)性化并符合學(xué)習(xí)者的興趣偏好。

而西班牙語(yǔ)課上，更加關(guān)注英西雙語(yǔ)的語(yǔ)法與思維方式的區(qū)別，而學(xué)生們將帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)西語(yǔ)、且有英語(yǔ)作為跳板，將大幅提高學(xué)習(xí)效率。

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每周有問(wèn)必答

每個(gè)同學(xué)都有個(gè)性化問(wèn)題，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、語(yǔ)法細(xì)節(jié)、人工智能使用等。

我們會(huì)根據(jù)你的問(wèn)題，并調(diào)取你的學(xué)習(xí)檔案，進(jìn)行個(gè)性化解答。簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)用文檔回復(fù)，復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)專門(mén)錄制操作視頻來(lái)回答。

所有的回復(fù)也將被納入社群數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行信息分類，方便所有同學(xué)快速查詢參考。

多功能微信群

我們會(huì)建立三個(gè)微信群，一個(gè)是專屬于每個(gè)成員的多對(duì)一反饋群（多助教），該群組保證私密性，為不喜在大群里發(fā)言的同學(xué)設(shè)置；任何問(wèn)題都可以在群里反饋，我們?cè)诠ぷ魅盏谝粫r(shí)間回復(fù)。

一個(gè)是學(xué)習(xí)小組群，小組群由不超過(guò)十人的志同道合者組成，群成員有著相似的學(xué)術(shù)背景（起點(diǎn)）和相似的學(xué)習(xí)目標(biāo)（終點(diǎn)），孤閱的助教們會(huì)在小組群里分享適合大家的學(xué)習(xí)資料。

第三個(gè)是年級(jí)大群，主要由孤閱同事們運(yùn)營(yíng)，發(fā)布通知、組織話題聊天、以及答疑解惑。

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14:00 ~ 22:00

注：英語(yǔ)零基礎(chǔ)，或需要更多個(gè)性化輔助，可單獨(dú)與船長(zhǎng)咨詢并制定額外付費(fèi)方案。

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編輯｜愷宸

排版｜琳玥

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