天津茱莉亞管弦樂團(tuán)是一支“長不大”的樂團(tuán)。每年9月，樂團(tuán)都會迎來一次大換血，成員更新比例高達(dá)50%左右。

4月28日，這支平均年齡約25歲的樂團(tuán)，將登臺北京國家大劇院，參演“中國交響樂之春”，與二十多支國內(nèi)外樂團(tuán)同臺競技。

在駐團(tuán)指揮林敬基執(zhí)棒下，樂團(tuán)將上演美國當(dāng)代作曲家韋恩·歐奎恩《塔翔》、莫扎特《降E大調(diào)交響協(xié)奏曲》、斯特拉文斯基《春之祭》，橫跨250年，呈現(xiàn)古典音樂的傳承與革新。

“青春的銳氣恰是藝術(shù)創(chuàng)新的源泉。這支每年更新的樂團(tuán)，在每個(gè)樂季都完成著自我超越。”天津茱莉亞學(xué)院首席執(zhí)行官兼藝術(shù)總監(jiān)何為介紹，這也是樂團(tuán)2024-25樂季的收官演出, 是學(xué)生們藝術(shù)成長的階段性匯報(bào)，更是一份音樂宣言。

天津茱莉亞管弦樂團(tuán)

不可復(fù)制，這版《春之祭》青春逼人

“每一首曲目都有著截然不同的音樂語言，樂手們必須及時(shí)調(diào)整演奏技法，實(shí)現(xiàn)作品應(yīng)有的音樂風(fēng)格和呈現(xiàn)狀態(tài)。”正率領(lǐng)樂團(tuán)進(jìn)行最后沖刺的林敬基強(qiáng)調(diào)。

斯特拉文斯基的《春之祭》被認(rèn)為是現(xiàn)代音樂的開端，1913年在巴黎首演時(shí)引起巨大爭議，如今已經(jīng)成為各大樂團(tuán)的保留曲目之一。

“很多樂手是第一次演奏《春之祭》，這種新鮮感是不可復(fù)制的。”林敬基認(rèn)為，學(xué)生們爆發(fā)出的巨大的能量、展現(xiàn)出的驚人的活力，最接近當(dāng)年首演時(shí)的狀態(tài)。

林敬基

“這首曲目要求每一位演奏家都得是節(jié)奏大師，稍有不慎就會出錯。”低音提琴首席、學(xué)生紀(jì)宇遙坦言，演出《春之祭》的挑戰(zhàn)極大。

來自馬來西亞的小號學(xué)生劉卉平，正在努力攻克《春之祭》中高音小號的演奏片段。這個(gè)片段不僅技術(shù)難度高，也需要有極強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力——尖銳的音色、多變的節(jié)奏，以及長時(shí)間的高音區(qū)演奏，對氣息控制、音準(zhǔn)和耐力都是極大的考驗(yàn)。

小號老師謝爾蓋·圖特金鼓勵她，能演奏這個(gè)聲部可能是“一生一次的機(jī)會”，“它的獨(dú)特性和難度，在管弦樂作品中非常罕見，所以，我格外珍惜這次機(jī)會。”

小號學(xué)生李卉平（中）

天津茱莉亞多位管樂、打擊樂常駐教師，將與學(xué)生們并肩合作《春之祭》。單簧管演奏家周相宇便是其中之一。

“《春之祭》的難點(diǎn)集中在復(fù)雜的節(jié)奏，以及一些不太常見的樂器演奏，比如中音長笛、低音單簧管、高音小號、瓦格納大號。”他認(rèn)為，年輕是這一版《春之祭》的優(yōu)勢，年輕樂手們的節(jié)奏感更強(qiáng)，在這首戲劇性極強(qiáng)的作品中，也更能展現(xiàn)自己的音樂激情。

在莫扎特《降E大調(diào)交響協(xié)奏曲》，天津茱莉亞常駐教師李偉綱、李宏剛將聯(lián)手擔(dān)綱獨(dú)奏。

“這首作品集獨(dú)奏、室內(nèi)樂、樂隊(duì)演奏于一體，需要高度的合作默契。”小提琴家李偉綱和哥哥、中提琴家李宏剛有著40多年的同臺經(jīng)驗(yàn)，與指揮林敬基在音樂理念上出奇一致，與樂隊(duì)中的大多數(shù)學(xué)生彼此了解，也因此，他特別期待這次合作的化學(xué)反應(yīng)。

低音提琴學(xué)生紀(jì)宇遙（右一）

收獲滿滿，在舞臺實(shí)踐中成長與蛻變

在2024-25樂季，天津茱莉亞管弦樂團(tuán)舉行了8場音樂會，并走出天津，首次在北京、香港巡演。

在曲目策劃上，樂團(tuán)演繹了一系列經(jīng)典作品，包括勃拉姆斯《第一交響曲》、馬勒《第一交響曲》、貝多芬《第一交響曲》、德彪西《大海》、理查·施特勞斯《唐璜》等，同時(shí)也關(guān)注當(dāng)代作曲家的創(chuàng)作，如埃德加·瓦雷茲、周文中、周天的樂隊(duì)曲目。

四位木管教師與學(xué)生同臺演出

在豐富的舞臺實(shí)踐中，樂團(tuán)成員收獲了成長與蛻變。

“學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的表演機(jī)會，包括獨(dú)奏、室內(nèi)樂、樂隊(duì)演奏，還能和老師們合作演出。”去年12月，周相宇和三位木管老師加入樂團(tuán)，與學(xué)生們并肩演出了勃拉姆斯《第一交響曲》，從如何在演出中調(diào)整狀態(tài)，到如何把握不同的聲音和角色，將所有經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。

今年3月，李偉綱等一眾弦樂老師，也和學(xué)生們一起排演馬勒《第一交響曲》，“我們會更直接地鼓勵和推動學(xué)生們，去傾聽其它各種樂器，更大膽、更大幅度地去表現(xiàn)自己的音樂。”

小提琴教師李偉綱與學(xué)生并肩合作

演奏馬勒《第一交響曲》時(shí)，紀(jì)宇遙和低音提琴老師張達(dá)尋比鄰而坐。“那是一種真正的言傳身教。”紀(jì)宇遙回憶，排練時(shí)，張達(dá)尋不僅對他進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，還重點(diǎn)突擊了低音提琴的獨(dú)奏片段。演出時(shí)，他徹底忘卻了緊張，收放自如。

在天津茱莉亞學(xué)習(xí)期間，紀(jì)宇遙參演了大量樂隊(duì)曲目，收獲了飛躍式的成長。今年畢業(yè)后，他打算進(jìn)樂團(tuán)，把學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，也希望自己能一直活躍在舞臺上。

演《春之祭》時(shí)，小號老師謝爾蓋·圖特金就坐在劉卉平旁邊，“行動勝于言語，我能直接觀察老師如何帶領(lǐng)聲部、如何與指揮和其他樂手溝通，如何在突發(fā)情況下靈活調(diào)整。這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是課堂上無法復(fù)制的。”

在天津茱莉亞，劉卉平學(xué)會了高效的時(shí)間管理和自我提升，最難忘的是師生氛圍——同學(xué)們互相支持、老師們無私分享。今年畢業(yè)后，她也希望考樂團(tuán)，同時(shí)開展教學(xué)，成為兼具演奏實(shí)力和教育熱情的音樂家，“我也希望像我的老師一樣，幫助更多年輕音樂家成長。”

小提琴教師何為指導(dǎo)學(xué)生排練