來源： 信網 責編：孫寶震 2025-04-21 18:42:48

基層文化傳送員李紅在文化“兩創”開班儀式上作主持 (來源：嶗山區宣傳部)

家是溫馨的港灣，社區也是。在青島嶗山，文化“兩創”不僅是政府重視的社區辦實事，還是一場由無數普通人共同推動的溫情實踐。習武打拳的匡老師、會做萁餾的黃老師、教唱歌曲的劉老師、熱愛傳統文化的李班長。這些人來自普通群眾身邊，又身懷“絕技”、與眾不同，他們以基層“文化傳送員”之名，在全區文化“兩創”開展過程中，把古代的故事現代講、傳統的故事創新講、優秀的故事一直講，用愛與行動詮釋著“文化潤心”的力量，讓傳統文化真正入眼入耳、入腦入心。嶗山區在文化社區建設過程中，將優秀文化資源經他們直接送到百姓的家門口、送進群眾的心坎里，把群眾對美好和諧生活的向往，通過傳統文化的創新表達融入日常生活場景，讓傳統文化在基層社區的煙火中得以傳承與發展。

基層文化傳送員黃蕾在文化“兩創”課堂上展示萁餾 (來源：嶗山區宣傳部)

“自己做的萁餾，有味道，有故事！”

還有多少人記得嶗山萁餾的味道？在黃蕾小時候，每逢春節前夕，總會跟隨媽媽回到北宅老家，參與一年一度的“滾萁餾”活動。如今，她把北宅萁餾的故事帶到了下葛場村的文化“兩創”課堂。“我想把北宅人做萁餾的故事一直講下去、傳下去，不光為了以后大家仍認識‘它’，也是為了讓嶗山本土故事能夠影響更多的人。”黃蕾說。

團的是五谷雜糧，蒸的是地域文化，傳的是手作傳承中凝聚的文化認同，送的是精神田園里生長的幸福芬芳。開班儀式上學員們現場體驗了北宅非遺萁餾的制作過程，紛紛表示，“還是自己做的萁餾最正宗，是記憶里的味道！”

在沙子口街道，村民劉承娥帶著35名學員親手縫制兒童漢服；在中韓街道的北村華興社區，社區黨組織副書記王芳櫻子帶著社區文化“兩創”學員們，編創五行通體操、學習民族舞蹈、開展健康養生活動，整個社區掀起學習文化熱潮。從“動態文化知識”的歡快實踐，到“靜態文化知識”的靜心領悟，王書記與學員們用心編織著一段段生動有趣的文化故事。在她的講解下，整個社區演繹著濃厚的學習氛圍，傳統與現代交融的文化生態如春風化雨般浸潤居民生活，為新時代文明實踐注入源頭活水。

再看當下正在嶗山全區范圍內悄然盛行的“養心操”，已成為文化“兩創”培訓班必修課。這段養心操由省級非遺嶗山武術創新研發而來，融合了傳統養生智慧與現代健康需求，學員在感受其獨特韻律和節奏的同時，還能學習文化、頤養身心。

優秀文化傳送員匡如湖帶領社區居民學習“養心操” (來源：嶗山區宣傳部)

百姓在哪學 “傳送員”就到哪講

在北宅街道的青云臺社區，有這樣一位帶班老師劉雪。劉雪曾是幼兒園教師，2024年底成為社區文化“兩創”課堂的帶班老師。起初，她面對長輩們時還有些拘束，為融入她們的世界，劉雪努力記住每位學員的名字，研究她們的興趣愛好。根據老人們的年齡、文化水平和身體狀況，選擇教學內容，耐心地教他們唱歌、做手指操等。有的長輩學不會怎么辦？那就開“小灶”。由劉雪老師一對一進行輔導，圍著她上補習課已成為老人們日常學習樂事，不論是新時代文明實踐站，還是社區巷尾街頭，只要老人們在哪聚，她就到哪講。“每天面對他們期待的眼神，像是回到了幼兒園的教室，只要用心、用愛，就能讓我們彼此相待如家人，現在他們每個人都是我的老寶貝。社區要搞個什么活動，或推廣什么政策，大家也都特別信任我，他們都拍手支持。”劉雪對記者說道。

基層文化傳送員劉雪在課堂上帶領學員做手工 (來源：嶗山區宣傳部)

在魯信長春社區也有這么一位“傳送員”。只見居民王大叔滿臉笑容對她說“李班長，你每次教的課都這么有意思，我一看到群里有通知，就趕緊召集鄰居們一塊兒來參加！”

被稱作“李班長”的，是魯信長春社區文化“兩創”社區書院的帶班老師李紅。在她的組織下，不論是傳統文化體驗，還是現代藝術普及，學員們在學中玩、在玩中學，每天都能從文化課堂上“滿載而歸”。而“李班長”這個稱呼，也漸漸成了他們對李紅親切地昵稱。“李班長既像我們的家人，又是有文化的‘傳送員’。每次課前，她都會在微信群提醒我們，上課手把手教我們，下班又和我們打成一片！”學員孫大姐開心地說。

由文化傳送員領唱的文化“兩創”大合唱

在嶗山區基層文化建設中，無論是帶班負責人、非遺傳承老師，還是學員們，皆化身為文化傳送員，成為優秀傳統文化的守護者與創新者。在一個個基層文化傳送員的帶領下，嶗山區文化“兩創”培訓班已經成為凝聚社區共識、重構治理生態的文化傳承實踐和城市文明樣板。這種“文化浸潤+群眾參與”式社區建設已成為嶗山區的創新模式，正重塑著社區關系網絡，通過“各美其美”的個性化表達，實現“美美與共”的治理共同體構建，讓“小家”與“大家”緊密相連。正如嶗山區文明辦相關負責人所言：“嶗山區將以文化‘兩創’與精神文明建設融合發展為抓手，繼續深化文化傳送員的選、育、用、聚工作，以文化陶冶群眾情操、以文化提升居民素質、以文化引領社區治理。通過基層文化傳送員這座橋梁，讓優秀傳統文化資源直達基層，讓每一位群眾感受文化滋養、提升文明素養。以建設優秀文化社區為基礎，推動建設文化強區。”文/解寧

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