堅守教育陣地，他秉持“學生是課堂真正的主角”的理念，打造集教學、科研與產業實踐于一體的綜合性平臺；圍繞網絡安全和人工智能領域等關鍵科學問題，他提出基于人機交互行為分析的新型數字身份動態識別理論和技術……今天“教育強國 師者擔當”專欄，跟教育小微一起來看西安交通大學電子與信息學部二級教授沈超老師的故事——

產學研融合，為國育英才

2014年，沈超完成了

在美國卡內基梅隆大學

聯合培養博士的學習后

毅然申請回到母校工作

“西遷精神是我前行的燈塔，

我希望能為母校的發展貢獻力量”

入職西安交大的他

堅守教育陣地

潛心教學與研究，秉持

“學生是課堂真正的主角”

這一理念

每堂課都至少預留半小時

讓學生登臺展示

課后，無論是學生的

學術論文還是科研報告

他都會逐字審閱

“這不僅凝聚著學生們的

辛勤汗水

更承載著他們未來的

希望與夢想。”

隨著數字化轉型的加速推進

沈超深知國家對于

網絡安全和人工智能領域

人才需求的日益增長

“我最擔心的是

課堂上的教學內容會

與社會需求脫節。”

他傾力打造一個

集教學、科研與產業實踐

于一體的綜合性平臺

助力構建知識產權與

產業需求緊密融合的

人才培養體系

引領學生深入理解

網絡安全和人工智能產業的

實際需求

掌握產品深度整合的

核心知識

培養出能夠精準對接

產業和國家社會發展需求的

高素質人才

投身科研事業，探索科技邊界

沈超也是一名

網絡安全和人工智能領域的

科研工作者

自沈超重返母校

并投身于他熟知的

網絡安全和人工智能領域

肩扛重壓

“忙”便是大家對他

最深的印象

針對數字身份識別領域

技術和理論層面的空白

他帶領團隊攻克萬難

提出了

基于人機交互行為分析的

新型數字身份動態識別理論和技術

相關研究成果已廣泛應用于

多場景、多終端的

身份識別場景

目前，沈超和其團隊致力于

信息物理融合系統

尤其是智能系統可信安全

與控制優化的理論難題和

技術挑戰

研發出能夠識別和修復

對抗性安全隱患的智能系統

沈超榮獲2023年度IEEE系統、人、控制論學會杰出青年獎（IEEE SMC Early Career Award）

他秉持“智慧啟迪智慧，

創新激發創新”的理念

積極促進與國際、

國內同行的交流合作

通過資源共享、互學互鑒

吸納全球先進教育理念與技術

推動網絡安全和

人工智能領域朝著

健康、可持續、人性化的

方向蓬勃發展

永葆從教初心，科技助力教育強國建設

目前，人類社會正大踏步

邁入數字時代

數字技術以其獨特的優勢

能夠跨越時空界限

促進優質教育資源的

共建共享

打破信息壁壘

實現教育發展“彎道超車”

沈超深刻認識到

利用數字技術縮小

區域、城鄉、學校之間

教育供給的差異

能更好滿足人民群眾對

更高質量、更加公平的

教育的需求

他不僅致力于

專業知識的傳授

更重視培養學生的

社會責任感

致力于培養出

既具備專業技能

又心懷“國之大者”的

未來人才

為促進教育高質量發展、

加快建設教育強國

和發展新質生產力

提供人才支撐

沈超表示將深入學習貫徹

全國教育大會精神

牢記為黨育人、為國育才的

初心使命

為推進強國建設、民族復興偉業

作出新的更大貢獻

策劃 |教育部宣傳教育中心

來源 |教育融媒體創新創作基地西安交通大學

海報 |吳超

教育強國 師者擔當

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