為促進城鄉教育均衡發展，發揮名師示范引領作用，近日，滎經縣教育科研和教師發展中心聯合雅安市小學數學名師工作坊、雨城區小學數學第一名師工作室，赴滎經花灘片區開展“攜手送教促均衡、教學賦能共成長”專題活動。活動通過示范課展示、專題講座等形式，為鄉村教師提供實用的數學教學范式，助力探索“問題解決”新路徑。

在示范課環節，滎經縣實驗小學陳必鳳老師執教《問題解決》，以比多比少再求和問題為主線，創設生活化情境，引導學生將復雜問題拆解為多個小問題，層層遞進分析數量關系，有效鍛煉了學生分析與解決問題的能力，課堂上學生思維活躍、積極互動。雅安市小學數學名師工作坊成員李莉老師帶來《除法豎式》展示課，以“分花朵”任務驅動學生思考，借助磁貼操作直觀呈現平均分過程，幫助學生在動手實踐中理解算理，讓抽象的豎式計算變得直觀易懂。

示范課結束后，雨城區小學數學第一名師工作室專家組成員李榮平老師分享問題解決教學的六大策略：夯基礎，強化“四基四能”培養，注重數理邏輯滲透；優結構，基于學情重組教材，構建知識網絡；重生成，以學定教，動態調整教學路徑；拓思維，預設多解路徑，引導算法優化；守根本，保留傳統解題步驟，確保教學規范性；精設計，分層作業滿足不同學生發展需求。李老師強調，教學既要仰望星空對標課標，又要腳踏實地因材施教，做到有譜、有法、有度。

活動最后，雅安市小學數學名師工作坊專家組成員、滎經縣小學數學教研員劉純針對鄉村學校生源基礎薄弱問題，提出“三心”育人理念：一是用“平常心”看待差異，倡導“抓大放小”的教學策略，聚焦核心素養培養；二是用“賞識心”激勵學生，要求教師“少批評、多表揚”，善于發現每個學生的閃光點；三是用“真誠心”構建師生關系，強調“以心換心”的教育真諦。她倡導教師在育人中實現專業成長，用教育情懷滋養教育生涯，這一理念引發在場教師強烈共鳴。

此次送教活動不僅傳遞了先進教學理念與實踐經驗，更凝聚了教育者的育人情懷。未來，各方將持續深化教育交流，推動優質教育資源下沉，讓鄉鎮教育煥發新活力，助力每一位學生在知識陽光下茁壯成長。（供稿/圖：滎經縣教育局）