近日，靈璧縣“中華優秀傳統文化融入小學英語跨學科主題教學”課例研討活動在靈璧實驗學校舉行，旨在推動小學英語教育教學實踐的創新，促進語言學習與文化傳承的深度融合，激發學生對中華優秀傳統文化的熱愛與傳承意識。該縣所轄各中心學校、縣屬各小學骨干教師200余人參加。

本次活動分領導致辭、課例觀摩、交流研討和專題講座四個環節。活動伊始，靈璧實驗學校副校長李晉致歡迎詞。他表示承辦此次“中華傳統文化融入小學英語跨學科主題學習”活動倍感榮幸，同時強調小學英語與傳統文化融合的重要意義，呼吁打破學科壁壘開展跨學科實踐，期待借活動打造育人新樣態，并預祝活動圓滿成功。

課例觀摩精彩紛呈。課例展示環節，靈璧縣實驗小學王瓊瓊老師執教的Qingming Festival繪本閱讀課，巧妙融合多種教學手段。“Invite Du Mu to talk something about Qing Ming”的情境創設，激發了學生的興趣與互動熱情。繪本以介子推割肉救主的故事開篇，生動展現歷史場景，將抽象的傳統文化具象化，有效提升學生的文化感知能力。韋集中心學校張雨凡老師帶來的“Exploring Qingming Customs in Spring”跨學科實踐課同樣亮點頻出。課程設置四大情境化任務鏈，從清明起源追溯、習俗意義解讀，到創意作品展示、傳統美食制作，多維度引導學生深入探索清明文化。這堂融合語言學習、文化傳承、藝術創造與勞動教育的創新課，以跨學科主題學習架起傳統文化與國際表達的橋梁，讓清明節的春意不僅在楊柳梢頭綻放，更在孩童們靈動的雙語表達中煥發新生。

交流研討凝聚智慧。評課議課環節，靈璧實驗學校曾曉麗老師、靈璧縣靈城中心學校張妍老師、靈璧縣第一中學肖兆東老師等作觀點報告。他們圍繞課例深入探討教學方法，分享教學經驗，針對日常教學中的困惑共同尋求解決方案，現場研討氛圍濃厚，思想碰撞產生諸多教育智慧火花。

專題講座引領方向。活動最后，靈璧縣實驗小學趙彩芹老師和靈璧縣教體局教研員彭凡凡分別以《中華優秀傳統文化融入小學英語教學的路徑和模式》《小學英語跨學科主題學習的設計與實施》為題開展專題講座。兩位老師結合自身豐富的教學實踐經驗，深入淺出地講解相關理論與方法，引發了參會教師的深度思考和強烈共鳴，贏得現場陣陣掌聲。

活動的舉辦，為該縣廣大教師提供相互交流借鑒、共同學習提高平臺的同時，進一步增強了師生的文化認同感與情感共鳴，促進了教師的專業化成長。參會教師紛紛表示，將會把活動所得運用到日常教學中，持續探索，不斷深耕，讓傳統文化在英語課堂上生根發芽，培育出兼具文化自信與國際視野的新時代學子。該縣教體局相關負責人表示：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”此次靈璧縣“中華優秀傳統文化融入小學英語跨學科主題教學”課例研討活動，是小學英語創新教學方法的交流盛宴，更是文化傳承與教育融合的有力嘗試。

（趙奇 張美靈）