今年以來，扶風縣教體局以省級名師引領活動為引擎，開展“請進來教”系列培訓，通過8場名師同課異構、2場專家講座，為全縣700余名教學管理干部及骨干教師搭建起“理念更新、技能提升、管理增效”的成長平臺，全景展現新時代教師隊伍建設的扶風實踐。

同課異構：課堂競技催生教學改革“化學反應”

活動首日，來自全省的8位學科名師與扶風骨干教師圍繞中小學語文、數學、英語、政治等8大學科，展開“同題共研、異法同輝”的教學對決，同樣的知識點，不同的教學設計，折射出對新課標“以學生為中心”理念的多元踐行。課環節創新采用“三維度問診”機制：授課教師現場復盤教學設計思路，觀課教師從“學生參與度”“目標達成度”“素養滲透度”量化打分，專家則結合新課標要求進行靶向指導。“這種‘實戰+診斷’的模式，讓教師跳出固有思維，看到了課堂創新的N種可能。”兩天的觀課筆記記滿了10頁，既有具體教學策略，更有教育理念的啟發。

專家講座：高端引領破解管理與課程“雙重密碼”

兩場講座直擊教育痛點。陜西學前師范學院院長楊令平以《學校中層干部的卓越執行力修煉》為題，針對基層教育管理中的“落實難”問題，提出“目標分解法”“流程管控術”“溝通協調訣”三大實操策略，結合扶風教育案例，深入淺出地解析了“如何讓頂層設計在一線落地生根”。陜西省渭南小學校長郗莉帶來的《課程引領 適性而為——基于立德樹人根本任務的課程體系實踐研究》，則為課程建設提供了“扶風化”解決方案。她通過展示渭南小學“基礎性課程校本化、拓展性課程特色化、探究性課程項目化”的實踐路徑，指導學校如何挖掘現有資源，設計好師本課程。

體系構建：打造“引進來+深下去+走出去”培養閉環

此次活動是扶風縣教師隊伍建設“三維度賦能”體系的生動縮影。一是精準“引進來”，實現高端資源靶向輸入。除邀請省級名師、名校長現場授課外，該縣建立“名師資源庫”，根據教師實際需求定制培訓菜單，此次兩場講座正是針對“管理效能提升”“課程體系構建”兩大短板的“精準滴灌”。二是深度“沉下去”，推動研訓成果轉化落地。活動結束后，扶風縣教體局將組織“名師工作室”“校園長論壇”，要求參培教師提交“課堂改進方案”“課程開發計劃書”，并納入教師年度考核，確保“培訓所學”轉化為“教學所用”。三是持續“走出去”，拓展教師成長新視野。扶風縣已制定“百人外出研修計劃”，年內將分批組織中小學校園長書記、骨干教師赴長三角、珠三角教育發達地區跟崗學習，同時啟動“中小學學科教師全員輪訓”，實現從管理干部到一線教師的“全覆蓋、階梯式”培養。

“教師隊伍是教育高質量發展的第一資源。”扶風縣教體局黨委書記、局長田宏科在總結講話中強調，此次“請進來教”系列活動，既是落實干部作風能力提升的“攻堅行動”，更是破解教師成長瓶頸的“破題之舉”。下一步，扶風縣將以“名師引領工程”“青藍工程”“領導干部素養提升工程”為支撐，構建“選育管用”全鏈條培養機制，著力打造一支“政治素質過硬、專業能力精湛、育人水平高超”的新時代教師隊伍。

截至目前，扶風縣已通過“請進來教”“走出去學”“沉下去研”等方式，累計培訓教師2500余人次，形成校本研修成果160余項。隨著干部作風能力提升年活動的深入推進，扶風教育正以“精準賦能”為筆，奮力書寫著教師隊伍建設新篇章。

（通訊員 王永剛）

責任編輯：安心 審核：楊勇

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