大家好，我是L同學(xué)，是國內(nèi)一所普通本科院校的畢業(yè)生。和許多同齡人一樣，我曾對(duì)“留學(xué)”二字充滿抵觸——陌生的環(huán)境、未知的安全問題，甚至覺得“只有成績不好的人才會(huì)選擇出國”。直到考研失利，我才開始認(rèn)真審視留學(xué)這條路。

本科轉(zhuǎn)專業(yè)：為就業(yè)尋找更適合的方向

我的本科專業(yè)原本是機(jī)械工程及其自動(dòng)化，當(dāng)時(shí)我的成績非常不錯(cuò)，也有機(jī)會(huì)保研。但經(jīng)過深入了解，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械行業(yè)對(duì)體力要求較高，不太適合女生長期發(fā)展，相比之下，電氣專業(yè)更適合我。

于是，我轉(zhuǎn)到了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，這一決定更多出于現(xiàn)實(shí)的考量：電氣專業(yè)的就業(yè)面更廣，尤其是像在國家電網(wǎng)這樣的國企，學(xué)歷越高越有優(yōu)勢。

抵觸其實(shí)是對(duì)未知的恐懼

事實(shí)上，我一直對(duì)留學(xué)抱有抵觸情緒，一開始父母提及留學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了矛盾和不安。考研失敗后，我陷入了一段低潮期。家人建議：“既然國內(nèi)競爭激烈，不如試試留學(xué)？”也是到那時(shí)候，我才帶著“逃兵”的心態(tài)開始了解留學(xué)。

我明白這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以接觸到多樣前沿的教育資源，拓寬視野；但離開熟悉的環(huán)境、親朋好友，去一個(gè)完全陌生的地方生活學(xué)習(xí)，讓我感到前所未有的壓力。

我對(duì)留學(xué)可能會(huì)面對(duì)的文化差異、語言障礙以及生活習(xí)慣的改變心存恐懼。擔(dān)心自己無法適應(yīng)新的教育體系，害怕在課堂上表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)，甚至憂慮簡單的日常生活都可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。

直到我在朋友圈看到朋友曬出了一份非常優(yōu)秀的offer，這讓我萌生了深入了解留學(xué)的念頭，主動(dòng)向好友詢問留學(xué)機(jī)構(gòu)與顧問老師，也是在她的推薦下，我接觸到了新通留學(xué)。

盡管得到了熟人背書，我并未倉促?zèng)Q定，而是以近乎“求職面試”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對(duì)包括新通在內(nèi)的4-5家留學(xué)機(jī)構(gòu)展開了橫向?qū)Ρ取＿^程中，我還請(qǐng)了一位有海外留學(xué)經(jīng)歷的哥哥幫我參考。

人性化服務(wù)打動(dòng)了我

值得一提的是，即便在費(fèi)用合理、案例豐富的客觀優(yōu)勢下，新通老師展現(xiàn)的“人性化服務(wù)溫度”才是促使我簽約的關(guān)鍵——他們不僅規(guī)劃申請(qǐng)路徑，更在迷茫時(shí)刻重塑了我對(duì)留學(xué)價(jià)值的認(rèn)知。我逐漸發(fā)現(xiàn)，留學(xué)并非“退路”，而是一個(gè)能讓我接觸更高平臺(tái)、重新挖掘自身潛力的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)我正處于情緒低落、焦慮不安的狀態(tài)，甚至有一種失敗感和自我懷疑的經(jīng)歷。但我的顧問老師非常理性且堅(jiān)定，給了我很大的支持和鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍腋訄?jiān)信自己的選擇沒有錯(cuò)。

我的英語基礎(chǔ)不太好，雅思首考拿到6分，剛好達(dá)到香港院校的語言門檻，我的顧問老師建議我同時(shí)加申英國院校，截至目前我收到了曼徹斯特大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、利茲大學(xué)和南安普頓大學(xué)四所英國院校的offer。

但我其實(shí)特別想告訴有留學(xué)想法的同學(xué)們，語言考試一定要趁早，因?yàn)樵酵黹_始，你所面臨的壓力就會(huì)越大，而且可能無法達(dá)到理想學(xué)校的要求。早做準(zhǔn)備不僅能讓你有足夠的時(shí)間應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，也能在申請(qǐng)過程中更加從容，把更多精力集中在其他申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備上，提高整體申請(qǐng)的成功率。

我在新通的顧問老師給了我極大的安全感，在整個(gè)過程中，新通教育的老師客觀分析我的各項(xiàng)背景，既沒有夸大也不貶低，幫我制定了非常匹配我的選校方案，全面兼顧沖刺、匹配、保底各層次。尤其在我焦慮的時(shí)候，她總能理性地為我“兜底”，給了我強(qiáng)大的安慰和中肯的建議。

可以說新通老師在申請(qǐng)過程中提供給我的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我的需求和預(yù)期，幫我匹配到了我能到達(dá)的最高水準(zhǔn)。

在新通 享一站式留學(xué)服務(wù)

29年專注國際教育

新通教育集團(tuán)于1996年由浙江省教育考試院、浙江省教育廳下屬浙江省教育國際交流協(xié)會(huì)為主要股東投資成立。新通教育擁有3000多名員工，在全國、全球20多個(gè)城市設(shè)有分支機(jī)構(gòu)；業(yè)務(wù)覆蓋留學(xué)規(guī)劃、語言培訓(xùn)、教師研修、游學(xué)研學(xué)、就業(yè)規(guī)劃、海外投資等多個(gè)領(lǐng)域。

新通留學(xué)專業(yè)規(guī)劃師為學(xué)生提供360°國際教育規(guī)劃和服務(wù)，量身定制高回報(bào)的全球升學(xué)方案和個(gè)性化軟實(shí)力提升方案。29年來，超過30萬學(xué)子的留學(xué)夢想在新通啟航，在全球每所知名院校，你都能找到新通學(xué)子的身影！

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