4月16日—19日，由教育部、湖南省人民政府主辦的“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽在長沙圓滿落幕。我校2名學(xué)子從全國2763所高校1507萬名參賽同學(xué)中脫穎而出，晉級(jí)全國總決賽。經(jīng)過激烈角逐，園藝學(xué)院博士研究生王鐵同學(xué)榮獲就業(yè)賽道研究生組全國金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)四川省本賽道金獎(jiǎng)“零的突破”，管理學(xué)院本科生張鈺同學(xué)榮獲成長賽道高教本科生組全國銅獎(jiǎng)，充分展示了我校學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)采。

鐵心追逐，志在強(qiáng)“橘”

果樹學(xué)2021級(jí)博士研究生王鐵同學(xué)本、碩、博11年求索在柑橘栽培和育種領(lǐng)域，立志做一名果樹栽培育種研究人員，聚焦解決四川柑橘產(chǎn)業(yè)面臨的引種成本高、水土不服和外源品種不能商業(yè)開發(fā)困境。總決賽現(xiàn)場，他結(jié)合求職目標(biāo)，從個(gè)人扎實(shí)的育種技術(shù)、過硬的栽培技術(shù)、突出的創(chuàng)新能力、出眾的綜合能力等方面進(jìn)行了充分展示，從參與選育自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)新品種，到成功建立8個(gè)不同中間砧品種的500余株嫁接組合，再到歷時(shí)三年攻克柑橘果實(shí)抗裂核心技術(shù)，這些創(chuàng)新成果無一不彰顯著這位“柑橘博士”十年如一日的執(zhí)著與堅(jiān)守。

他勇敢擔(dān)重，鐵心追逐，一路攻關(guān)克難，其扎實(shí)的科研成果及轉(zhuǎn)化應(yīng)用實(shí)效獲得現(xiàn)場主評(píng)委的一致好評(píng)，其踏實(shí)、赤誠與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)更是贏得了現(xiàn)場心選團(tuán)評(píng)委15份offer，其中一位心選團(tuán)評(píng)委點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“即便您可能不會(huì)選擇我們公司，但您的科研定力與赤子情懷正是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最需要的品質(zhì)，也是我們公司用人所最看重的。”賽后，王鐵同學(xué)深情地說：“早在11年前選擇學(xué)農(nóng)的那一刻，我就已與腳下這片土地簽下了不解之緣，我的offer，正是這片充滿希望的田野。感謝學(xué)校和學(xué)院提供的寶貴資源，感謝老師們一路的支持和指導(dǎo)，我定將初心不改，錨定目標(biāo)，繼續(xù)書寫好這份新時(shí)代答卷。”

恣意新農(nóng)人，逐夢(mèng)鄉(xiāng)村里

管理學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理2022級(jí)本科生張鈺，以成為一名服務(wù)鄉(xiāng)村振興的職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)，立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的需求，系統(tǒng)規(guī)劃了個(gè)人從專業(yè)技能提升到實(shí)踐淬煉的個(gè)人成長路徑。總決賽現(xiàn)場，她從導(dǎo)師引領(lǐng)、生涯人物訪談、行業(yè)分析的農(nóng)業(yè)經(jīng)理人之“源”開始，結(jié)合農(nóng)業(yè)經(jīng)理人崗位勝任力畫像，詳細(xì)展示個(gè)人的行動(dòng)和成果：她不僅農(nóng)業(yè)科技知識(shí)豐富，而且經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)扎實(shí)，還拓展提升了數(shù)字技術(shù)能力；利用農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的“科技+經(jīng)濟(jì)+管理”跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合相關(guān)專業(yè)同學(xué)，實(shí)施了4個(gè)村莊的村貌設(shè)計(jì)并落地轉(zhuǎn)化；深入崇州市農(nóng)民合作社開展社會(huì)實(shí)踐，助力農(nóng)產(chǎn)品智能營銷，不斷錘煉服務(wù)鄉(xiāng)村振興的本領(lǐng)。一路成長，一路開花，充分展示了我校經(jīng)管學(xué)子“助農(nóng)興農(nóng)”的使命擔(dān)當(dāng)。

深耕就業(yè)育人田，

助力規(guī)劃啟航

大賽自去年10月啟動(dòng)以來，學(xué)校提前部署，多級(jí)聯(lián)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，精心落實(shí)賽事環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)同期各類就業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃、校園招聘等工作，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力提升的關(guān)注和熱情，有效營造了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的良好氛圍，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和核心競爭力增強(qiáng)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

學(xué)校一直高度重視學(xué)生就業(yè)工作，把學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)作為畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重，將《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》設(shè)為必修課，融入“川農(nóng)大精神”和鄉(xiāng)村振興特色內(nèi)容，構(gòu)建了生涯啟蒙、能力提升與精準(zhǔn)幫扶相結(jié)合的三級(jí)教練模式，打造“課程+咨詢+活動(dòng)+比賽”多維指導(dǎo)體系，提升就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效。未來，學(xué)校將繼續(xù)以大賽為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)廣大學(xué)子合理規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，細(xì)致入微地做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，推動(dòng)人才供需有效對(duì)接，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)夢(mèng)想，推動(dòng)更高質(zhì)量充分就業(yè)，為社會(huì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)人才。

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來源 | 招生就業(yè)處

編輯 | 崔馨予

責(zé)編 | 周七七

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