本文刊于2025年4月21日解放軍報(bào)第10版

黨員是黨的肌體細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體。把黨員隊(duì)伍建設(shè)好，把廣大黨員先鋒模范作用發(fā)揮好，部隊(duì)就有了骨干力量，完成任務(wù)就有了重要依托。在新時(shí)代背景下，提升黨員教育管理質(zhì)效，是部隊(duì)基層黨組織一項(xiàng)十分重要的工作。

一名黨員一盞燈，一名黨員一面旗。第82集團(tuán)軍某旅不斷探索加強(qiáng)黨員教育管理的招法，通過全方位強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練，教育引導(dǎo)廣大黨員認(rèn)真履職、勇于擔(dān)當(dāng)，錘煉平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來的素質(zhì)和能力，真正立起黨員的好樣子。他們的探索實(shí)踐值得借鑒。

——編 者

探索① 明晰培養(yǎng)方向 助力成長成才

“一人一策”精準(zhǔn)培養(yǎng)黨員

前不久，在第82集團(tuán)軍某旅一場實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中，某連黨員骨干劉斌帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士穿插“敵”后，高標(biāo)準(zhǔn)完成上級(jí)賦予的任務(wù)。訓(xùn)練結(jié)束，劉斌沒有喜形于色，而是立即帶領(lǐng)大家復(fù)盤總結(jié)，認(rèn)真分析經(jīng)驗(yàn)、討論戰(zhàn)法。

“有了黨支部的‘一人一策’，我能更好找準(zhǔn)定位，發(fā)揮長處。”劉斌說，這是自己能在任務(wù)中表現(xiàn)突出的一個(gè)重要原因。

“黨員隊(duì)伍建設(shè)既要靠思想引領(lǐng)鑄魂，更要靠目標(biāo)牽引賦能。”該連黨支部書記張亞星介紹，為了讓每名黨員都能在組織中找準(zhǔn)定位、發(fā)揮作用，連隊(duì)黨支部在旅隊(duì)指導(dǎo)下，探索“一人一策”黨員精準(zhǔn)培養(yǎng)模式。他們結(jié)合黨員骨干實(shí)際，逐個(gè)制訂包括黨性修養(yǎng)、專業(yè)能力和育人能力等方面的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃表，細(xì)化為季度清單、年度目標(biāo)和階段規(guī)劃，幫助黨員全面提升能力素質(zhì)、更好履行黨員義務(wù)。

帶領(lǐng)黨員突擊隊(duì)僅用一個(gè)多月就完成全連裝備系統(tǒng)更新；在一次任務(wù)中帶隊(duì)前出偵察抓獲“敵”目標(biāo)；先后兩次榮立三等功……劉斌的成長經(jīng)歷，就是“目標(biāo)激勵(lì)”的一個(gè)生動(dòng)樣本。

“從普通戰(zhàn)士成長為連隊(duì)骨干，并非一帆風(fēng)順，自己也曾一度對(duì)軍旅之路感到困惑迷茫。”劉斌坦言，是黨組織及時(shí)了解他的思想，幫他明晰了沖鋒方向，激發(fā)了奮進(jìn)動(dòng)力。

筆者翻開筆記本，黨支部為他量身制訂的階段培養(yǎng)計(jì)劃清晰明確：第一階段，完成職業(yè)技能鑒定二級(jí)認(rèn)證；第二階段，考取特級(jí)車長資格；第三階段，帶出3名骨干接班人。如今，劉斌的三個(gè)階段成長目標(biāo)都已完成，正在黨支部指導(dǎo)下思考制訂新的目標(biāo)。

作為連隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)的技術(shù)型人才，該連火炮技師、黨員蔣亞楠也有著明確的“三步走”計(jì)劃：從夯實(shí)基礎(chǔ)，到專攻技術(shù)，再到創(chuàng)新突破，每一步都十分扎實(shí)。為鼓勵(lì)幫助他達(dá)成目標(biāo)，黨支部推薦他參加旅級(jí)專業(yè)骨干集訓(xùn)，并赴戰(zhàn)區(qū)級(jí)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)成歸來，蔣亞楠不僅當(dāng)上連隊(duì)教練員，還成為全旅炮手專業(yè)的“首席教練員”，帶出一批優(yōu)秀學(xué)員。

對(duì)黨員進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)時(shí)，該旅要求各級(jí)黨組織注重“三個(gè)結(jié)合”：將個(gè)人目標(biāo)與單位建設(shè)相結(jié)合；把黨員承諾與戰(zhàn)備任務(wù)相結(jié)合；把短期激勵(lì)與長期培養(yǎng)相結(jié)合。如今，很多基層黨組織每季度組織黨員先鋒論壇分享經(jīng)驗(yàn)，每半年評(píng)選“攻堅(jiān)克難標(biāo)兵”，讓目標(biāo)激勵(lì)轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的實(shí)踐成果。

“清晰的目標(biāo)就像燈塔，指引航向，激發(fā)著每一名黨員強(qiáng)能力、打頭陣、當(dāng)先鋒的動(dòng)力活力。”該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，下一步，旅里將繼續(xù)引導(dǎo)基層黨支部以目標(biāo)為牽引，為每一名黨員明晰方向，激勵(lì)黨員隊(duì)伍不斷成長進(jìn)步，營造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

探索② 主動(dòng)反躬自省 強(qiáng)化示范引領(lǐng)

黨員骨干編入“三互小組”

采訪中，筆者發(fā)現(xiàn)在該旅基層部隊(duì)，每個(gè)“三互小組”基本都有一名黨員。黨員不僅在理論學(xué)習(xí)、作風(fēng)養(yǎng)成等方面成為官兵身邊的榜樣，更要在日常訓(xùn)練和大項(xiàng)任務(wù)中發(fā)揮模范帶頭作用。

“無論何時(shí)何地，都要引導(dǎo)黨員能夠站得出來、頂?shù)蒙先ァ！睂?duì)此，該旅一名黨委領(lǐng)導(dǎo)很有感觸。

此前有段時(shí)間，大項(xiàng)任務(wù)壓茬推進(jìn)，個(gè)別基層黨員骨干產(chǎn)生了畏難情緒。為此，旅黨委研究決定，對(duì)基層“三互小組”重新編組，確保每個(gè)小組都有黨員加入，讓他們既能在平時(shí)幫帶身邊戰(zhàn)友，在任務(wù)中帶頭攻克難關(guān)，又能時(shí)刻接受大家督促，始終牢記身份，保持先進(jìn)性。

那一次，某連在演訓(xùn)中執(zhí)行破障任務(wù)，由于“敵”火力猛烈，人員損失嚴(yán)重，最后僅剩黨員宋海傲所在的戰(zhàn)斗小組。面對(duì)險(xiǎn)局，宋海傲臨危不亂，帶領(lǐng)小組4人緊密配合，成功完成任務(wù)。走下訓(xùn)練場，小組成員感慨，在黨員示范引領(lǐng)下，“三互小組”日常注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，這次才能發(fā)揮出最大威力。

為進(jìn)一步發(fā)揮“三互小組”效能，該旅建立完善對(duì)黨員骨干的監(jiān)督機(jī)制，定期組織小組成員對(duì)黨員骨干先鋒模范作用和實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，提出意見建議，加強(qiáng)整改監(jiān)督。

“三互小組”既是發(fā)揮黨員先進(jìn)作用的陣地，也是強(qiáng)化黨員自身能力的平臺(tái)。有段時(shí)間，某“三互小組”組長韓濼發(fā)現(xiàn)新兵小李情緒低落。找戰(zhàn)友側(cè)面了解得知，小李入伍后體能考核成績一直徘徊在及格線，拖了小組后腿。小李感到自己雖然一直在苦練，但不得要領(lǐng)，成績始終沒有明顯提升，被組長批評(píng)了幾次開始心灰意冷。

得知實(shí)情后，韓濼意識(shí)到自己的帶兵方式有問題，由此進(jìn)行了深刻反思。從那之后，他主動(dòng)改變談心談話方式，經(jīng)常靠上去了解小李的情況和需求，并陪他一起練習(xí)，教他體能訓(xùn)練技巧。

既幫助指出分析問題，也幫助提供整改思路措施，這讓戰(zhàn)士更易于接受。前不久，在韓濼和身邊戰(zhàn)友幫助下，小李的體能成績終于步入優(yōu)秀行列。

韓濼說，這種監(jiān)督與自我監(jiān)督相結(jié)合的方式，讓黨員在小組中既有壓力也有動(dòng)力，能夠更加自覺主動(dòng)反躬自省，進(jìn)一步發(fā)揮好模范帶頭作用。

如今，該旅基層黨員骨干在演訓(xùn)考核、重要任務(wù)中，能夠主動(dòng)幫助團(tuán)員、群眾，形成了互學(xué)、互幫、互教的良好氛圍。在最近一次專業(yè)技能課目抽考中，該旅官兵優(yōu)良率較以往又有提升。

探索③ 加強(qiáng)思想淬煉 提高黨性修養(yǎng)

黨員登臺(tái)講好“一人一課”

“記得剛成為入黨積極分子時(shí)，我還是一名下士，當(dāng)時(shí)就覺得黨員光榮，無論如何也要加入黨組織，連隊(duì)有工作就搶著干，有任務(wù)就搶著上……”仲春時(shí)節(jié)，在該旅某連黨團(tuán)活動(dòng)中，有著12年黨齡的一級(jí)上士陽世杰通過講述自己的入黨經(jīng)歷，為大家上了一堂“微黨課”，很多戰(zhàn)友深受觸動(dòng)。

該連黨支部書記李繼祥介紹，邀請(qǐng)黨員上臺(tái)講授“微黨課”，已從他們連隊(duì)推廣開來，成為各連一個(gè)普遍做法。

此前一次訓(xùn)練，李繼祥發(fā)現(xiàn)連隊(duì)一名老骨干訓(xùn)練不積極，就上前進(jìn)行批評(píng)提醒。可對(duì)方卻表示，自己馬上就要退伍了，只想安安穩(wěn)穩(wěn)就好。

在位一分鐘，干好六十秒。李繼祥剖析感到，“安安穩(wěn)穩(wěn)”的背后是黨性弱化，如何幫助這類黨員找回入黨初心、提振奮斗干勁，是亟待解決的問題。他立即帶領(lǐng)支委深入調(diào)研，拿出針對(duì)性措施。其中，組織黨員登上“微黨課”講臺(tái)，是一個(gè)重要抓手。

具體實(shí)踐中，他們鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員輪流站上講臺(tái)，既可以圍繞黨的創(chuàng)新理論、黨史軍史等內(nèi)容進(jìn)行授課，也可以結(jié)合自己的入黨初心、成長經(jīng)歷以及工作實(shí)踐進(jìn)行講述。這種“一人一課”的形式，不僅豐富了黨員教育形式，還能讓黨員在備課授課中對(duì)照反思檢視自己的黨性修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

前不久一次教育中，某連一級(jí)上士王欣走上講臺(tái)，講述自己在集團(tuán)軍比武中通過刻苦訓(xùn)練、認(rèn)真鉆研，在裝備落后的情況下以弱勝強(qiáng)，獲得第一名，榮立二等功的經(jīng)歷。

“我在入黨時(shí)就告訴自己，無論何時(shí)何地都要勇于挑戰(zhàn)自己，攻堅(jiān)克難、奮勇沖鋒的腳步不能停。這些年，我常對(duì)照反思，感覺一有懈怠就督促自己抓緊改正……”課堂上，王欣的講述讓很多戰(zhàn)友受到啟發(fā)。幾名老黨員表示，不能因?yàn)辄h齡長了、當(dāng)兵久了就弱化黨性鍛煉，放松自我要求，而應(yīng)更好發(fā)揮黨員模范帶頭作用，成為身邊戰(zhàn)友的表率。

把每一次授課都當(dāng)作是一次心靈的檢視和洗禮。為進(jìn)一步增強(qiáng)“微黨課”的實(shí)效性、感召力，該旅鼓勵(lì)各連隊(duì)根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新授課形式。比如，有的黨員通過情景模擬，再現(xiàn)入黨宣誓的莊嚴(yán)時(shí)刻；有的則采用互動(dòng)問答，激發(fā)大家的思考和討論，等等。

經(jīng)過實(shí)踐探索，該旅黨員隊(duì)伍的精神狀態(tài)明顯提振，干事創(chuàng)業(yè)的熱情進(jìn)一步高漲。前不久，該旅赴野外開展駐訓(xùn)，在遠(yuǎn)程投送過程中，到處能看到黨員骨干的身影，他們站排頭、沖在前，帶領(lǐng)身邊戰(zhàn)友圓滿完成任務(wù)，受到上級(jí)肯定。

作者：姚欣彤、鄭云皓

主辦單位：陸軍第八十二集團(tuán)軍政治工作部

信息來源：解放軍報(bào)

總　　編：李靜陽

編　　審：田洪明、姜　帥

值班編輯：馬　清、李靖源、伍開舟

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