你知道嗎？

2024年以前，河南英語高考是不考聽力的，因為很多家庭困難的學生，根本沒有條件進行聽力和口語練習。

某大學的校長曾說，高考的試卷中不允許出現冰淇淋，因為一些窮困山區的孩子們就沒有吃過冰淇淋。

一位網友回憶，在中考時曾看見過一道抽水馬桶的物理題，要求學生分析馬桶的U型管道的作用。

這道題讓無數農村學生困惑，因為他們根本沒有見過抽水馬桶。

在電視劇《山花爛漫時》中，張桂梅老師讓孩子們寫下高考志愿；

這些生在大山、長在大山的女孩子們，寫下了“400分考清華大學”這樣一個在我們看來有些啼笑皆非的志愿。

可就算如此，她們中的一些甚至連清華大學都沒有聽說過。

她們不知道山的外面是什么，不知道400分這個對于她們來說已經是天花板的分數在外界意味著什么。

這些大山女孩，撕開了窮人最心酸的遮羞布：

你差的不是努力，也不是金錢，而是身處底層的低級認知和短淺眼光！

窮人家的孩子早當家嗎？

我們常說：“窮人家的孩子早當家”為孩子的早熟、懂事、責任感而驕傲，可是這句話其實是一個天大的謊言！

窮人家的孩子當家，就是為家里分擔家務、帶弟弟妹妹、將這個年齡本不該考慮的事情放在肩上。

父母們因為生計而奔波，得意于孩子的早熟，認為以后他們肯定會更聰明、更有情商、更會社交，但事實呢？

這樣家庭出身的孩子，只會因為因為父母的放任自流，陷入另一個死循環：

他們的“當家”只是將父母走過的老路重新走了一遍，對于未來的發展和向上躋身并沒有任何幫助。

在心理學中有一個概念叫做“父母化”，指的是孩子在成長過程中失去了被照顧和被關愛的角色。

孩子和父母之間的界限變得模糊，孩子反而成為了家庭中的照顧者。

這些孩子承擔了一部分父母的責任，看似貼心和懂事，實則直接跳過了被關愛的年齡階段；

他們的心理發展就會停滯，甚至可能演變為心理創傷，影響人格發展。

認知帶來的差距

曾看過這樣一個視頻：一個爸爸分享自己的女兒出國旅游的日常，說自己的目標是在女兒12歲之前走遍整個歐洲。

在視頻評論區，一位id名為豆豆媽的網友說：

“孩子都上小學了還不抓緊時間學習，帶孩子到處旅游把學習都耽誤了，以后中考高考沒考個好學校就等著著急吧，你應該盡早讓孩子吃苦。”

沒想到，這位爸爸回復道：

“我女兒走國際生路線，中考高考都不需要，初中我就會把她送到英國讀私立，我的孩子不需要吃苦，家里的錢她三輩子都花不完。”

一段視頻，兩種生活，同樣也是兩種家庭教育方式，這不禁叫人感慨：我們永遠也不會擁有富人那樣的眼界！

在大學生畢業季，他人已經在準備招教、考公考編、內推等等，而你因為信息差根本不知道這些渠道；

看到行業風口你躍躍欲試，卻想起來自己微薄的家底，只能眼睜睜看著別人發家致富。

相關的心理學研究發現，低社會經濟地位與更保守的決策思維有關。

在做決定時，低社會經濟地位的人會下意識計算著自身的有限條件和競爭優劣勢；

同時，他們很可能也渡過了一個資源匱乏的童年，長時間得不到資源滿足，會讓他們在做決定時第一反應是避免損失，而不是獲得利益。

打破階級或向下兼容

有人說：“富人敢于投資、敢于讓自己的孩子不吃苦，憑的只是有人為他們兜底。”

普通人想要打破階級談何容易？也唯有讀書這一條最便捷的上升通道。

但就在幾天前，我看到了這樣一個事例：

一位初中學歷的女生在面試時大氣控場，將自己的月薪從八千拔高到一萬。

她只有初中學歷，但是在業內已經有了7年的工作經驗，各個崗位都非常精通，甚至已經有了教導后輩的能力。

她大概率出身不高，也并沒有通過學習改變命運，可是她卻抓住了新媒體的風口，像一塊海綿一樣汲取著知識，成為業內高端人才。

在如今互聯網高度發達的時代，只要你愿意去收集信息、走出自己為自己設下的牢籠，其實打破信息差也并不是什么難事。

他人的經驗可以為我們自己所用，富人的眼光也可以變成自己的見識，

當你發現自己脫離了僵固化的思維，轉而以成長的心態去面對一切，那么總有一天你會達到自己想要的高度。