四川
為貫徹落實“雙減”政策精神，安居一小二年級語文組以“單元整體教學”理念為指導，于2025年4月3日開展了第三單元“親近傳統文化”課后服務成果展示活動。活動通過多元化實踐性作業設計與項目化學習，讓學生在趣味體驗中夯實語文基礎，提升核心素養。本次活動由唐玉娥老師主講，采用小組PK闖關集星形式，增強互動性與趣味性。
一、手勢舞動生肖魂
“一鼠二牛三虎頭，四兔五龍六蛇游……”伴隨著輕快的《十二生肖歌》旋律，學生們跟隨示范視頻邊唱邊做動作，用指尖演繹生肖故事，用身體記憶傳統文化。課堂以手勢操拉開序幕，充滿活力與創意。
二、漢字與拼音魔法城堡
活動中，學生分組抽取漢字卡片，比拼拼音拼讀速度，展現漢字學習的趣味性。教師在課堂中穿行指導，幫助學生克服難點，書寫“神州”二字時，筆畫間流淌著民族文化的根系。生動的教學讓知識如春風化雨，潤澤童心。
三、童言談生肖
當唐老師提出“關于十二生肖我知道”的話題時，教室瞬間熱鬧非凡。學生們踴躍發言，講述老虎的威風、龍的神秘，分享生肖故事，沉浸在傳統文化的魅力中。方寸教室成為華夏文明的微縮星圖，童聲與傳說交織，文明的星火在童眸深處悄然蘇醒。
四、十二生肖擂臺
一場別開生面的十二生肖知識PK賽將活動推向高潮。小選手們站在講臺前，緊張而期待。比賽激烈進行，臺下觀眾聚精會神，掌聲不斷。這場較量不僅是知識的比拼，更是古老文化在童心中的傳承。
五、頒獎典禮
頒獎環節，獲獎者的笑容與未獲獎者發梢沾染的粉筆灰同樣閃耀。孩子們懷揣文化火種走向暮色，身影被夕陽拉長，宛如文明長河中新生的漣漪，溫柔地漫向遠方。
本次活動充分體現了課后服務作為課堂教學延伸的價值，激發了學生的學習興趣，培養了核心素養。安居一小將繼續探索“寓教于樂、學用結合”的服務模式，讓語文學習成為孩子們傳承與創新文化的成長旅程。（周思億 來源：安居一小）
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