吳軍，男，漢族，1967年4月出生，博士，畢業于清華大學和約翰霍普金斯大學。前Google高級資深研究員，原騰訊副總裁。計算機科學家、暢銷書作家，硅谷風險投資人。工業和信息化部顧問、約翰·霍普金斯大學工學院董事。 人工智能、自然語言處理和網絡搜索專家。

【正文】

近年來，每年都有大量成績優秀的亞裔學生，難以進入美國的一流大學本科階段。我們之前談過其中的一個原因，即大學招生的不公平性，改變這種不公平需要全體亞裔的長期努力，不是短時間就能見效的。然而，亞裔學生有很多地方可以改進，從而增加自己進入美國一流大學的可能性。

首先，亞裔學生需要從單純追求工程和醫科等專業，轉變成對各種專業都抱有興趣。

在美國，學習工程、醫學和法學的確掙錢比較快，工作比較穩定，而學習文科類、藝術類課程，則找工作往往比較困難，更不要說掙大錢了。亞裔家長和學生常常急功近利，都一窩蜂擠到那些容易找工作、掙錢又多的專業里去，在大學的工學院、醫學院的預科及法學院的預科，還有商學院里，可以說擠滿了亞裔學生。即使在工學院內部，像化學工程、機械工程這些不是很熱門的專業，亞裔學生也幾乎不屑一顧。但是，另一方面，雖然美國的大部分大學都不限制專業選擇，但也畢竟不能讓學生們都擠到少數幾個專業里去，否則，這些專業會因為學生太多而無法提供足夠的資源，而另一些專業則生源不足，所以大學在招生時必須做一點專業上的平衡。將一所綜合大學的專業分布看成360度全方位的話，則亞裔學生常常都擠在90度，或者只有30度的專業范圍內，如此一來，無疑增加了錄取難度。

美國的這些私立名校需要讓自己的學生專業平衡，除了我們談到的通才教育的必要性外，也因為這些頂級大學的存在，是為了培養各個領域的精英，而不是培養一個個高輸入的從業者。

其次，亞裔學生能夠做的第二項努力，是減少一些無謂的競賽，把時間花在尋找自己和學校的“鉤子（hook）”上。

10年前，只要進入美國數理化、計算機、信息和生物等奧林匹克競賽的訓練營（成為美國奧林匹克代表隊的前一步），幾乎任何大學都可以隨便挑。如今，這些比賽的成績對于錄取的作用遠比申請者想象的要低。2015年，一位獲得國際奧林匹克計算機競賽金牌、品學兼優的亞裔學生，未能進入斯坦福大學，而這在過去是不可想象的。

以前，至少麻省理工學院還是很看重這些比賽成績的，但是如今，一個用戶數超過百萬的APP，卻要比競賽成績更容易受到麻省的青睞。雖然很多有識之士指出，當下很多名牌私立大學過少地考慮學習成績的因素對美國的社會發展不利，并且呼吁改變這種現狀，但是這種狀況不可能在短時間改變。對此，高中生們應該主動適當調整時間分配，不要再花時間提高已經很高的學習成績了。

相比其他族裔的學生，亞裔學生的學業成績已經足夠好了，成績單再漂亮一點，對大學錄取已經影響不大。需要強化的是能夠把自己的經歷編寫陳給一個完整的故事來打動大學招生人員，也就是通常所說的申請文書。與其花時間去參加那些得不償失的競賽，不如通過各種活動塑造自己的獨特形象，以便從眾多申請者中脫穎而出。

亞裔學生要做的第三項努力，是在學校和各種場合用于表現自己。

正如亞裔學生在學業上都不愿意輸給別人一樣，在各種其他場合也應該表現出這種精神。在學校，應該積極參加甚至組織各種活動，競選各種職位。這些能力一旦培養成，即使沒有直接幫助自己進入某所大學，也會受用終生。亞裔學生（尤其是印度裔學生）常常在分數上爭強好勝，甚至會為了半分去找老師，一門課得了B就會很難過。但是如果沒有擔任學校某個球隊的隊長或者學生會主席，大部分亞裔會覺得反正這個職位就一兩人，我當不上很正常。這種心態不是一個未來領袖的心態，也不符合美國一流大學培養學生的標準。

最后，也是亞裔校友和亞裔家長們需要做的最重要的努力，是積極參與大學的各種活動，幫助大學與各地的工業界及政府進行合作，積極為大學捐款。這種努力在短期內不一定能見效，但是長期一定會見效。

如果亞裔的校友和家長們再不從全方位參與大學的建設，而僅僅把精力盯在自己孩子的成績單上，把錢花在自己孩子的輔導課上，那么自己孩子的成績再好，也難以進入美國一流大學。我想告訴那些想讓孩子接受美國最好的高等教育的中國同胞，與其將錢花在購買豪宅、高爾夫球場和酒莊及一些奢侈品上，不如把錢捐給一些大學，在幫助大學搞好科研的同時，也影響大學招生政策的制定。只有當大量的亞裔都能進入到美國的私立名校，并且日后成為美國各個領域（而不僅僅是工程和醫學等少數幾個領域）的精英和領袖之后，才能影響美國的政策和價值觀。半個多世紀前，猶太人開始這樣做，如今他們的后裔開始收獲父輩們辛苦播種耕耘后的果實。如果亞裔今天也開始付出這樣的努力，那么下一代亞裔在申請美國一流大學上就會比現在容易很多。

最后，美國私立名校的申請過程相當復雜，甚至到了誰也說不清道不明的地步，而每個大學又有著各自不同的特點，因此一名高中生很難做到既按自己的特長發展，又能夠兼顧所有一流大學的喜好，這使得進入這些大學變得難上加難。

但是，對學生學業的基本要求，對學生全面發展的要求，以及對學生特長的要求，則是大部分美國私立名校的共同特點。盡管這些私立名校的錄取并不公平，但是每年依然有不少沒有任何背景的優秀學生能夠進入這些大學學習。一方面，高中生和家長要了解進入美國私立名校的難度，不要單指望功課好就能被這些大學錄取。另一方面，又要針對這些大學的特點，從高中階段便開始積極做準備。要相信，一名品學兼優的學生，加上精心的準備，總會有機會得到一流大學的認可。

同時，學生和家長們也需要保持“盡人事、聽天命”的心態，能進入一流大學學習固然可喜，而在申請一流大學時遇到一點挫折，也未嘗不是一種歷練。