在新時代的教育背景下，思想政治教育不僅是傳授知識、培養技能的過程，更是塑造青年學生世界觀、人生觀、價值觀的關鍵環節。將思政教育與思維課堂相結合，旨在通過創新的教學方式，激發學生的思考潛能，引導他們在探索知識的同時，樹立正確的思想導向，成為具有社會責任感和創新能力的時代新人。

為深化思政教育在學科教學中的引領作用，阜陽二中在實踐中摸索，總結出“三思”進課堂的方式：思考（讓學生學習真實發生），思維（讓學生學習深度發生），思想（讓學生學習持續發生）。圍繞這個總體理念，在學校黨委書記陳雷、黨委副書記、校長陳華為核心的教研開發團隊的指引下，形成了有效具體的操作辦法。如三思進階課堂+真實學情記錄，深度學習迭代的教學方法變革；午間靜校制度+家校共育機制，天使計劃護航的管理精進細化；向上向善教育+個性成長檔案，幸福生命底色的全人培育方法。如在思考環節，教研開發團隊和一線教師創新了課堂真實學習記錄紙，問題清單，作業清單環節，在教學中取得良好效果。

阜陽二中歷史悠久，秉持“厚德守正博學求真”校訓。近年來，把北大幸福教育基地+合肥一六八作為雙核驅動；把智創未來:Aiabc靶向英語+洋蔥數學課程，精準提升效能作為戰略共建保障；把省級名師領銜+萬朗基金支持，省級示范直通作為沃土工程。深耕教研，努力提升，全力打造高質量發展名校。

2025年4月8日至9日阜陽二中開展“思政引領思維課堂”同課異構主題教研活動。此次活動以學科教學為抓手，融入“三思”理念，通過跨校教研協作及實踐研學結合，探索新時代思政教育新路徑，助力學生核心素養提升。

本次活動歷時兩天，九大學科與合肥168中學，阜陽一中、阜陽五中、阜陽紅旗中學、阜陽七中、阜陽四中的老師以課為媒，以研促教，共繪思政引領思維課堂教學新圖景。

活動期間阜陽市教育科學研究所所長吳奇、副所長王志剛、市語文教研員沈松懷、物理教研員楊培軍和潁泉區教育局副局長朱浩、教學研究室主任王福臣、副主任丁梅、副主任陳進、化學教研員胡占仁等領導專家親臨指導，合肥168中學、阜陽一中、阜陽三中、阜陽五中、紅旗中學、城郊中學、阜陽七中、阜陽十中、阜陽四中、潁河中學、阜陽綠色實驗學校等十余所學校累計300多位教師參加。

兩天來，高考九大學科共計十八位教師，精心打造課堂，從守好理論陣地，深挖實踐沃土，用好資源活水三方面入手，努力實現全程育人，全員育人，全方位育人的教育目的。真正貫徹大思政教育理念，用思政引領思維課堂，推動學習高質量發展。

4月8日上午，活動聚焦高三生物學二輪復習實驗專題，由阜陽七中卞曉倩老師、阜陽二中劉利芳老師進行同課異構教學展示。兩位教師立足課標，以不同設計詮釋思政引領與思維培養的課堂實踐。卞曉倩老師以生物實際為情境，連貫銜接課本六個基礎類實驗，引導學生整合教材實驗。劉利芳老師在大思政前提下，以學練深度結合的方式引導學生從選材、試劑、科學研究方法、步驟等方面重構課本實驗。兩位教師巧妙滲透生命觀念與社會責任，引導學生在科學探究中樹立辯證思維。

4月8日上午，阜陽七中彭楊楊老師和阜陽二中宋建清老師圍繞高三歷史二輪復習專題《歷史傳承——從絲綢之路到一帶一路》，各展其能，精心設計教學方案。圍繞落實核心素養培養，通過情境創設，達成高階目標；通過師生互動，引導學生掌握必備知識；通過高考真題講解和分析總結答題方法、策略；通過時空觀念的構建和史料閱讀分析滲透核心素養；通過歌曲《一路繁花》升華主題，厚植家國情懷。

4月8日下午，阜陽市紅旗中學康曉麗老師和阜陽二中的任麗萍老師，按照課程標準，結合所教學生的實際情況，施展個人教學風格，采用不同構思進行教學設計，實施教學環節，呈現出異樣的精彩。兩位老師最后都能引導學生進行超越語篇的活動，發散地表達學生在生活中如何減少碳足跡，保護環境，落實學科育人的思政目標。

4月8日下午，在高考詩歌閱讀之群文視野下的比較鑒賞的課堂上，來自阜陽四中的李文娟老師以“同中見異，異中求同”為核心理念，立足高考詩歌比較閱讀題型，匠心獨運。在立足文本，借“題”發揮的課堂上，來自阜陽二中的范線影老師直擊備考難點，聚焦觀點評價類題型，搭建解題思維模型。

4月9日上午，合肥168中學的丁士亮老師和阜陽二中的桑磊老師圍繞《萬有引力理論的成就》這一相同的課題，精心設計不同的教學環節，為大家獻上教育盛宴。兩位老師都能深鉆教材，精心備課，以學生為中心，充分發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習興趣。在課堂教學中，兩位老師又以不同的教學風格與教學策略展開教學，他們同中求異、異中顯新，以精彩的教學活動、靈活的教學方法呈現出兩場異彩紛呈的高效課堂。

4月9日上午，來自阜陽一中的劉曉倩老師與阜陽二中的李奎紅老師分別以“分離提純方法之萃取法提取碘水中的碘”和“分離提純方法之重結晶法提取苯甲酸”為課題，通過差異化的教學設計與實踐，展現了同一主題下不同教學策略的魅力。

4月9日上午，阜陽五中青年教師沈倩倩和阜陽二中省教壇新星姚東兩位老師就高中思想政治選擇性必修二第六課第一框《法律保護下的婚姻》展開同課異構。授課教師巧妙設置教育情境，激發學生興趣，引導學生深度思考，并借助deepseek展現不同答案。結合習近平總書記關于家庭的重要論述對本節課進行升華，引導學生樹立正確的婚姻觀、家庭觀。

4月9日下午， 來自合肥168中學的馬文政老師和阜陽二中馮蕾蕾老師，帶來了極具感染力的展示課。課堂上巧妙地展示生活中各類立體圖形的實物圖片與模型，瞬間點燃了學生的學習熱情，讓學生直觀地感受到立體幾何與現實生活的緊密關聯。在后續的講解過程中，注重發揮學生的主體作用，引導學生自主觀察、深入分析立體圖形的結構特征。通過巧妙設置問題，鼓勵學生積極參與課堂討論，在思維的碰撞中，培養學生的空間想象能力和邏輯思維能力，讓學生在探索知識的道路上穩步前行。

4月9日下午，阜陽四中的陳榮老師與阜陽二中的熊俊豪老師對《交通運輸布局對區域發展的影響》進行同課異構的教學展示。陳榮老師通過阜陽市的“立體交通網”導入，通過讓學生小組討論的形式進行合作探究。熊俊豪老師緊扣課標，結合學情，采用了案例對比的方法，展示了阜陽的昨天、今天和明天，引導學生分析出交通運輸布局對區域發展的影響。開展問題式教學，為學生提供豐富而有意義的情境體驗，極大的激發了學生對知識的探索和理解，培養學生地理學科的綜合思維。

落實“大思政”教育，用思政引領思維課堂，促進學校高質量發展，我們秉持構建“大思政”教育理念，樹立“三全育人”意識，進行全員育人、全程育人、全方位育人；要進行“三自教育”，讓學生生活自律、學習自主、人格自強；要打造“三思課堂”，實現思政鑄魂、思維啟智、思想潤心。