鋼筆的故事

■巫靜

銅陵市衡平公證處

兒子寒假有臨摹鋼筆字帖的作業，我帶他到文具店，玲瑯滿目的鋼筆，把我帶入滿滿的回憶里。

80年代末，家里有一支鋼筆。我印象非常深刻：棗紅色的筆身，銀白色的筆蓋。父親告訴我，這是他與母親的“定情信物”。父親當年要當兵，臨走前母親用攢著買大衣的錢送給他這支鋼筆。父親雖然沒讀過幾年書，卻寫得一手漂亮的字。退伍后，他帶著鋼筆和寫下的厚厚幾本《學習筆記》來外婆家提親，母親就義無反顧地嫁給了他。年幼的我時常偷偷把玩父親的鋼筆，最后這支珍貴的“定情信物”不知去向，雖然被父親責備了好久，卻也是無法彌補的遺憾。

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很快就到了我用鋼筆的年齡，父親騎著自行車到百貨大樓買回來一支“新農村”。在那個年代，一支鋼筆對于小學生來說是一項貴重資產。我清楚地記得父親當時的話：“用鋼筆就代表你長大了，一筆好字是‘門面’。落筆無悔，字要寫得正確，規范。做人也是如此，堂堂正正，規規矩矩。”雖然那支“新農村”在熊孩子手里并沒有使用太久，但是寫鋼筆字和做人的道理一直深深地刻在我的腦海中。

90年代，父親接濟一個熟人渡過難關，那人感激之余，買了一支“英雄金筆”送給父親。這支鋼筆非常精致，金色的筆帽上刻著“英雄100”，筆桿、筆尖均為紅色類金屬物質。

后來我上大學，父親便將此筆贈送給我。父親說，作為家里的第一個大學生，該你用這支筆。我一來覺得這筆價格不菲，二來這是父親與人為善的見證，如此珍貴，便一直隨身收藏，沒舍得用。

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兒子上三年級，學校要求寫鋼筆字。我給他講了我們家鋼筆的故事，還把郭沫若先生的一段話講給他聽。先生說：“培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。”稚子年幼，不知是否聽得入耳入心，在之后的學習過程中，無論成績好壞，我們都不斷提醒他一定要端正態度，寫好字。

字是人的第二張臉，通過字跡，某種程度上能看出寫字人的品性。寫得一筆好字，非得下日積月累的細功夫不可。現在的人很少使用鋼筆，頻繁的更換一次性簽字筆是這個時代的特征。電腦鍵盤替代了寫字筆，沒有了“見字如面”，筆就很少再用來表達和寄托感情，鋼筆漸漸退出了視線。偶爾見到堅持用鋼筆，還寫得一手好字的人，更心生崇敬。

我給即將上高中的兒子挑了一支學生鋼筆，告訴他，要認真寫字端正做人。等他上了大學，我要把珍藏多年的“英雄金筆”贈予他，還要把鋼筆的故事再講給他聽。

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編輯：若七

校對：方航

審核：徐春節

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