東方網(wǎng)記者劉軼琳4月20日報道：本周末，第二屆上海基礎(chǔ)教育年會在寶山區(qū)舉行，聚焦“賦能高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)習(xí)多樣態(tài)”。會議由上海市教育學(xué)會主辦，吸引了來自滬蘇浙皖三省一市的教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家及800余名代表參與。會議現(xiàn)場，一個重要的里程碑事件是“未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展”長三角一體化七大實踐聯(lián)盟的成立，旨在通過跨區(qū)域合作，共享資源，打造未來學(xué)習(xí)的新模式，為基礎(chǔ)教育改革提供可借鑒的經(jīng)驗。

會議發(fā)布了三份關(guān)鍵研究成果，包括《上海市未來學(xué)習(xí)研究與發(fā)展中心2024年度報告》、《未來學(xué)習(xí)研究藍皮書（2025）》及《2025年未來學(xué)習(xí)研究課題指南》，為教育工作者提供了未來學(xué)習(xí)的方向指引和策略建議。其中，藍皮書詳細分析了未來學(xué)習(xí)的七大實踐領(lǐng)域，強調(diào)了構(gòu)建新型“學(xué)習(xí)研究”工作機制的重要性，以適應(yīng)科技革命、全球性挑戰(zhàn)及學(xué)生新特征。

多位重量級嘉賓發(fā)表了主題報告，深入探討了教育數(shù)字化、未來學(xué)習(xí)范式、人工智能時代的教育目標以及未來學(xué)習(xí)的師大探索之道。華東師范大學(xué)終身教授袁振國強調(diào)了教育數(shù)字化對于教育強國建設(shè)的突破性意義；中國教育學(xué)會副會長李政濤則指出未來學(xué)習(xí)范式需與傳統(tǒng)范式綜合融通；亞馬遜上海人工智能研究院院長張崢提出AI時代教育應(yīng)挑戰(zhàn)極限，促進深度思考；華東師范大學(xué)未來學(xué)習(xí)發(fā)展中心主任吳瑞君分享了華東師范大學(xué)在推動學(xué)習(xí)范式轉(zhuǎn)型上的探索；裴新寧教授則聚焦于多樣態(tài)學(xué)習(xí)如何賦能科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

圓桌會議上，來自不同區(qū)域的教育局領(lǐng)導(dǎo)分享了各自在數(shù)字賦能教育生態(tài)、云端一體化學(xué)習(xí)樣態(tài)及個性化教育路徑上的實踐經(jīng)驗和特色方案，展現(xiàn)了多樣態(tài)學(xué)習(xí)在提升教育質(zhì)量方面的巨大潛力。

會議總結(jié)時，范國睿教授強調(diào)，要立足智能時代，堅持以人為本，探索技術(shù)與教育的深度融合，同時堅守教育初心。會議還達成了三大共識：關(guān)注人才培養(yǎng)新形勢，堅守立德樹人；聚焦育人方式變革與學(xué)習(xí)范式轉(zhuǎn)型；協(xié)同推進未來學(xué)習(xí)多樣態(tài)，共筑基礎(chǔ)教育新生態(tài)。

此外，會議現(xiàn)場成立了“人工智能課堂分析循證實驗室”，展示了首批工作坊研究成果及智慧教育應(yīng)用場景，并啟動了全國優(yōu)秀案例征集活動，旨在進一步推動未來學(xué)習(xí)的研究與實踐。20日，組委會還圍繞未來學(xué)校、未來學(xué)習(xí)等主題舉行平行會議，持續(xù)深化對未來教育形態(tài)的探索與討論。