北京
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 魏其濛）4月19日，第二屆上海基礎教育年會在寶山區開幕，會議以“未來學習·賦能高質量發展的學習多樣態”為主題，由上海市教育學會主辦，上海市未來學習研究與發展中心及上海市寶山區教育學院共同承辦。
會議現場。主辦方供圖
上海市教育科學研究院院長桑標發布了《2025年未來學習研究課題指南》，介紹了基礎教育領域共同關注的四大研究課題，分別是“智能時代拔尖創新人才的智能測評與適切培養研究”“賦能高質量發展的多樣態學習理論與實踐研究”“智能技術支持的青少年身心健康促進研究”和“推動基礎教育善治的教育評價智能化研究”。
華東師范大學教育學部主任袁振國說，教育數字化的價值目標是實現伴隨每個人一生、平等面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育；未來形態是時時處處人人可學、學習者高度自主自治、網絡社區發達及虛實世界融合；轉型關鍵在于全面提升教師數字素養。
會議現場成立了“未來學習研究與發展”長三角一體化七大實踐聯盟。聯盟旨在深化長三角一體化推進未來學習研究與發展的戰略共識與行動方略，匯集并共享滬蘇浙皖三省一市的優質專家、技術、平臺等資源，打造具有示范引領作用的長三角未來學習發展新模式，為上海乃至全國基礎教育改革創新提供可復制、可推廣的實踐經驗。
來源：中國青年報客戶端
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