四川
2025年4月17日，四川省第34屆小學教育教學改革研究共同體學術研討活動在都江堰市隆重舉行。通川區文華街小學校黨支部副書記、校長熊軍帶領語文、數學、美術學科骨干教師團隊全程參與活動。我校青年教師柏雙為此次活動獻課，她執教的三年級語文群詩讀賞課——《跟著古詩尋童趣》，以靈動的課堂設計和扎實的教學功底，為全省300余位教育專家、校長及教師代表呈現了一場古詩教學的創新實踐。
精彩獻課
以詩為橋，構建童趣課堂。柏雙老師在課堂上帶著學生們穿越時空，通過一組生動的古詩，探尋了古代兒童豐富多彩的生活，感受了那份純真與快樂。在柏雙老師的引導下，學生們通過反復誦讀，借助注釋和插圖，逐漸理解了詩句的含義，仿佛親眼看到了那些在古代田園中嬉戲玩耍的孩童。課堂的最后，柏老師還組織學生們嘗試了古代益智玩具——九連環。學生們在動手實踐中體會到了古代兒童的智慧與樂趣。
專家點評
四川師范大學教育科學學院講師，小學教育碩士生導師，小學教育專業實踐教學負責人何鑫對柏老師這堂課給予高度評價，評價中指出：“柏雙老師關注語文課程標準，選題內容貼切，表現內容突出。注重學生的情感體驗和溝通，通過讀一讀、演一演、玩一玩等環節讓學生真實而生動地體驗到童趣。在教學過程中柏老師以問題為驅動，適時給學生提供支架，多樣化的方法呈現突出并生成板書。通過抓住有動態的詞語，如：風張傘，吹短笛，追黃蝶等讓學生想象畫面，帶領學生對古詩進行文化解碼，激發學生的內外文化基因。
文華街小學將以此次活動為新起點，持續推進“學本課堂”建設，在傳承與創新中書寫教育新篇章，為培養兼具文化底蘊與創新思維的時代新人貢獻力量。
來源：通川區文華街小學
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