最近的一組數(shù)據(jù)顯示，奧地利首都維也納的小學(xué)正在發(fā)生重大變化——“傳統(tǒng)”奧地利人（通常指以德語為母語的基督徒奧地利人）正在學(xué)校里成為少數(shù)族群。根據(jù)維也納市教育部門的統(tǒng)計，穆斯林學(xué)生在小學(xué)里占比已經(jīng)達到 41.2%，超過基督徒學(xué)生的 34.5%，首次成為學(xué)校中人數(shù)最多的宗教群體。

這一現(xiàn)象引起了奧地利最大反對黨——自由黨（FP?）的強烈反應(yīng)。其青年組織負責(zé)人馬克斯·溫齊爾（Max Weinzierl）表示：“41.2%的穆斯林學(xué)生，這已經(jīng)不是少數(shù)群體，而是正在成為新的‘多數(shù)’。這不再是單純的移民，而是‘替代’。”

自由黨的安全政策發(fā)言人也表示：“奧地利人很快將在自己的國家里變成‘外來人’。”

德語是奧地利的官方語言，但很多移民家庭在家里講的是土耳其語、阿拉伯語等，孩子到了學(xué)校后德語水平較弱，影響教學(xué)質(zhì)量。

家長組織和教師工會也表達了擔憂。許多老師表示，由于很多學(xué)生不懂德語，課堂教學(xué)效率極低：
老師必須重復(fù)一句話10到12遍，學(xué)生才能理解。
許多老師因此選擇辭職，學(xué)校里教師流失嚴重。
教室秩序混亂，孩子難以專心學(xué)習(xí)。

家長們也開始“用腳投票”——越來越多的奧地利本地家長搬到鄉(xiāng)下，只為了讓孩子能在一個以德語為主、教學(xué)秩序較好的環(huán)境中成長。

過去幾十年，奧地利接收了大量來自土耳其、中東、阿拉伯國家等地區(qū)的移民，尤其是穆斯林家庭。很多移民的孩子出生在奧地利，因此擁有公民身份，順理成章進入小學(xué)。

面對這種變化，維也納教育局希望在小學(xué)開設(shè)一門新課，叫做《生活在民主社會中》。課程的目標是：
從小培養(yǎng)學(xué)生對多樣性、包容性、和平共處的理解；
強調(diào)尊重他人、遵守規(guī)則，以及民主的基本價值觀。
自由黨等右翼政黨將這種現(xiàn)象視為“文化替代”，而主張更嚴格的移民政策。與此同時，另一部分人則主張加強教育與融合，引導(dǎo)社會走向多元共存。