來源 | CDUT新傳青年說

*原文載于2019年

2019年11月7日，第20個記者節(jié)的前夜，受廣電系邀請，四川日報一級首席記者梁現(xiàn)瑞來到藝術(shù)大樓三樓學(xué)術(shù)報告廳，完成了他在成都理工大學(xué)“謀劃已久”的講座——“5G時代的記者生存”。

“今天我們有幸邀請到了梁現(xiàn)瑞老師，來給我們共同分享一下他多年來的從業(yè)經(jīng)歷,包括他對于本地社會經(jīng)濟(jì)的觀察以及對于這個職業(yè)的思考?！睆V電系系主任沈丹老師剛結(jié)束開場白，梁現(xiàn)瑞老師立馬從講臺后走至臺前，面向座無虛席的觀眾臺深深地鞠了一躬。這時候，學(xué)生們才得以仔細(xì)觀察這位三次獲得中國新聞界最高獎——中國新聞獎的傳奇人物：頭發(fā)理得很短看起來精神抖擻，臉上架著一副黑框眼鏡，淺藍(lán)色的襯衫扣得一絲不茍。

講座的開始，梁老師首先提出了“驚天三問”——“誰把傳統(tǒng)媒體推向死亡絕境的？”、“主力軍上主陣地，主陣地在哪？怎么上？敵人是誰？”、“5G時代，速度越來越快，未來我們靠什么取勝？”。他把發(fā)言的第一炮瞄準(zhǔn)了“我們的時代”，“很頹”“很碎”“很快”是記者行業(yè)的代名詞。梁現(xiàn)瑞以他在四川日報豐富的從業(yè)經(jīng)驗為例，真實地再現(xiàn)了記者行業(yè)的困境?！白鳛樾聲r代的記者，要‘把腳趾頭抓緊’，不轉(zhuǎn)型不融合不成長必然難以在未來的時代生存?！绷含F(xiàn)瑞堅定地指出。如何“把腳指頭抓緊”？5G時代的記者怎么做新聞?在接下來的兩個小時里，梁老師用鮮活精彩的新聞案例和幽默風(fēng)趣的講解作了回應(yīng)。

在“把遠(yuǎn)新聞做近”、“把大新聞做強(qiáng)”、“把直新聞做彎”、“把短新聞做長”等十條新聞實踐總結(jié)中，梁老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“關(guān)你啥子事？把這個‘？’拉直才能叫做新聞”。

梁老師認(rèn)為做到這一點要從兩個方面降低自己的身段，一是從內(nèi)容選擇上為讀者服務(wù)，二是報道的話語體系要接地氣。在寫每一條稿子之前，都要問一下寫的這個稿子是否堅持以讀者為中心，以受眾為中心，也就是回答受眾的發(fā)問“關(guān)我啥子事”。要變作品為產(chǎn)品，變讀者為用戶，重塑市場導(dǎo)向，融人心、融共心、融市場和需求，供給和生產(chǎn)?！坝浾弑仨氁凶约旱娜烁窈退伎迹谟浾叩难壑?，沒有絕對的好和壞，記者的眼中到處都是問題，任何事都是值得懷疑的，勇敢地向時代發(fā)問，懷疑一切，并通過扎實的一線采訪和調(diào)查，把問號拉直，這是記者職業(yè)的使命所在，你義無反顧責(zé)無旁貸?！笔堑模浾叩臉s光，是靠知識儲備和“千萬次的問”背后的那份態(tài)度贏取的。

為了更好地讓同學(xué)們理解新時代的記者行業(yè)，梁老師留出十分鐘的時間為同學(xué)們答疑解惑。場內(nèi)的氣氛一時間變得緊張起來，臺下的同學(xué)們各個摩拳擦掌，想提出有分量的問題。2018級戲劇文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)的馬靖雯獲得了提問權(quán):“記者應(yīng)該如何平衡迎合市場與自我價值觀的輸出？”梁老師以蘋果手機(jī)為例，“產(chǎn)品是為了滿足用戶的需求。如同蘋果手機(jī)，它滿足的不光是一個通訊工具，它還引領(lǐng)甚至創(chuàng)造了消費者的需求。媒體產(chǎn)品的輸出亦是如此?！?019級廣播電視學(xué)的趙家平則提出了記者工作中人身安全的顧慮，梁老師大手一揮，幽默地答道:“我覺得你的擔(dān)心純屬多余，全國人民跟你在一起、正義良知跟你在一起，怕什么？”有同學(xué)提出華西醫(yī)院的公眾號平民話的話語體系門檻降低時，溫文爾雅的梁老師展現(xiàn)出了一個優(yōu)秀記者的敏銳和果斷，“不同的對象，不同的場合，因人而異。你的讀者是什么人，就用什么樣的話語體系。如果是給省委書記寫報道，不管多大的事，1500個字必須打住，所以精心遣詞造句，對語言文字高要求！”在短短的十分鐘內(nèi)，梁老師不僅完整地回答了五位同學(xué)提出來的問題，還針對同學(xué)的描述發(fā)出追問，同時糾正了錯誤觀念，補(bǔ)充了自己的見解，語速飛快但邏輯清晰，再次贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

聽了講座的同學(xué)表示：“對于梁老師的演講印象很深，頻繁的互動和形象的舉例吸引住了同學(xué)們的眼球，里面的梗雖然不是全部懂，但是演講的氛圍很感染自己，也讓自己找到了努力的方向?！?/p>

“也許有那么一天,我們所有的堅持和努力都是枉然,被現(xiàn)實碰得頭破血流,如詩所說:‘歷史都打著呼哨過去了,傻子還站在這里哭個什么?’然而,我們至少可以說:錯的不是你,而是這個瘋狂的世界。”講座結(jié)束了，梁老師也已經(jīng)離場，但他留在幻燈片最后一頁上的這句話卻依然與全體師生共勉。