繼續(xù)來關注由中國工商銀行安徽省分行冠名播出的“映山紅行動”第19季。今年，我們映山紅行動的主題是關注農村孩子的“科學夢”。前不久，我們的記者來到了六安市金安區(qū)的兩所學校，看看那里的孩子們是如何上科學課的。

王程承 六安市金安區(qū)博文學校教師：首先我來問大家一個問題，是哪位科學家最先發(fā)現了電燈。

學生：愛迪生

在博文學校四年級的教室里，王老師正在給同學們上電路相關的科學課。同學們積極踴躍回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。課堂上，老師先通過幻燈片，介紹相關教學內容。隨后，再通過教具演示，使得同學們有了一個更直觀的感受。

王程承 六安市金安區(qū)博文學校教師：根據每節(jié)課的設計，有PPT（幻燈片），有視頻，有實驗器材，等等。

孩子們的面前擺放了實驗教具，老師演示之后，同桌之間兩兩合作，進行實驗操作。

（現場）老師：當你不亮的時候，是不是可以對照書本找一找你所欠缺的知識呢？

通過這樣的“上手”練習，讓孩子們進一步加深了對電路科學的興趣。

博文學校四年級學生：我們用電池還有小開關，還有燈泡，然后還有導線，教我們如何把這個燈泡弄亮。

王程承 六安市金安區(qū)博文學校教師：很多孩子對未知的事情有探索欲，他想弄清楚里面的奧秘。所以他們學起來是比較快樂也比較快的。

而在距離文博學校13公里遠的淠東學校，老師戴仁杰正在帶著孩子們學習有關巖石種類的知識。這樣輕松有趣的課程，孩子們學得津津有味。老師告訴記者，目前他們在科學課上主要是通過圖片和課本，去學習電路和巖石的知識。

（現場）你讀一下 顏色 氣味 軟硬 粗糙 條紋

介紹科學知識，了解相關原理?，F在，科學課已經成為這里孩子們喜歡的課程之一。孩子們在課堂上對科學求知探索的態(tài)度真的很令人欣喜，希望他們未來都能實現自己所說的目標。采訪中記者也了解到，在這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，想把科學課上好，并在某些課程中做一些實驗延展，其實還是有一些欠缺的。

戴仁杰 六安市金安區(qū)淠東學校老師：沒有實物 ，現場找比較困難一點，沒有準備這些東西。沒有這個教具，比較缺乏這些東西。

受制于條件的掣肘，淠東學校的孩子們在科學課上可用的教具并不是太多。老師上課也只能“看菜下飯”。

戴仁杰 六安市金安區(qū)淠東學校老師：有同學對某方面有興趣，但是現實中我們做不到。條件有限。有時候我們用電子白板，放點這方面的視頻。給他們過過“干癮”。

李子芳 六安市金安區(qū)淠東學校校長：好多就是由于條件限制，我們以學生的自主學習（為主），然后讓老師指導。

記者了解到，這兩所學校每周要上一至兩節(jié)科學課。為支持農村孩子的“科學夢”，學校盡其所能，為他們創(chuàng)造學習條件。孩子們也會因地制宜，進行相關學習。

張高陽 六安市金安區(qū)博文學校校長：結合附近（條件）（進行）勞動實踐，去采集植物標本 觀察昆蟲 以及一些蔬菜瓜果之類的（觀察）。

六安市金安區(qū)淠東學校四年級學生：小院子里面都有石頭鋪的路，常常去那里摸那些石頭。

這里的老師和孩子們，希望有更多機會，拓展科學課的內容，增長更多的見識。

張高陽 六安市金安區(qū)博文學校校長：一些器具、比如顯微鏡 一些動植物標本，以及相關的科普類的書籍，這些我們學校目前還是比較缺乏的。

李子芳 六安市金安區(qū)淠東學校校長：一個是需要比較好的設備（教具），另外一個有專業(yè)老師指導。如果說這一方面能夠給我們關注和幫助，對激發(fā)農村孩子對科技的興趣大有好處。

來源：安徽經視記者報道

編輯：申琪

責編：左開勛 何士華

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